韻母ɑ教案

時(shí)間：2024-08-02 04:11:12

韻母ɑ教案

韻母ɑ教案

韻母ɑ教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1認(rèn)識(shí)韻母ɑ，能讀準(zhǔn)它的四聲，認(rèn)識(shí)四線格，正確書寫字母ɑ。

　　2能找到兒歌中的韻母ɑ和含有ɑ的音節(jié)，在教師的指導(dǎo)下朗讀兒歌。

　　3培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“三個(gè)一”。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是讀準(zhǔn)ɑ的音及四聲，正確書寫ɑ；難點(diǎn)是二聲和三聲的區(qū)分。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、激趣談話，導(dǎo)入新課

　　小朋友們，從今天起，老師就要領(lǐng)著大家進(jìn)入拼音樂園學(xué)習(xí)了。在這里，你們將認(rèn)識(shí)許多拼音娃娃，它們能幫助大家認(rèn)字、、用電腦、說好普通話。你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)它們嗎？

　　二、觀察圖畫，學(xué)習(xí)讀音

　　1（出示字母ɑ）小朋友，你認(rèn)識(shí)它嗎？這就是我們?cè)谄匆魳穲@里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友——單韻母ɑ。

　　2學(xué)生模仿讀、練讀、賽讀。教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)音。

　　3認(rèn)清ɑ的形。觀察圖畫：男孩的頭和話筒就像ɑ的形狀。可啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，ɑ還像什么？如：ɑ像扎著小辮兒的孩。

　　4學(xué)習(xí)聲調(diào)歌，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，利用手勢(shì)讀準(zhǔn)ɑ的四聲，特別是二聲和三聲的區(qū)別要讓學(xué)生反復(fù)體會(huì)。告訴學(xué)生“－/∨”是聲調(diào)符號(hào)，看到不同的符號(hào)就要讀出不同的聲調(diào)。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1看圖，說說圖上畫的是什么。

　　2教師范讀，教讀兒歌，再指名讀、小組讀、齊讀。

　　3讓學(xué)生圈出這首兒歌中含有拼音字母“ɑ”的音節(jié)，再讀一讀帶調(diào)的“ɑ”。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1認(rèn)識(shí)四線格。四線格就是拼音娃娃的家，每個(gè)拼音娃娃住的樓層不一樣，有上格、中格、下格之分，千萬別弄錯(cuò)了！

　　2引導(dǎo)學(xué)生觀察ɑ在四線格中所占的位置，邊指導(dǎo)邊板書：ɑ占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。

　　3學(xué)生先書空，再描紅，最后在練習(xí)本上寫。想寫幾個(gè)就寫幾個(gè)，直到自己滿意為止。

　　4教師巡堂指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)一定要做到“三個(gè)一”。

　　5展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。

　　五、鞏固練習(xí)

　　1回家把今天所學(xué)的ɑ的四聲加上手勢(shì)讀給爸爸媽媽聽聽。