人教版三年級(jí)音樂上冊(cè)《我是人民小騎兵》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版三年級(jí)音樂上冊(cè)《我是人民小騎兵》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《我是人民小騎兵》
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛之情。
2.通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動(dòng)、畫一畫、敲一敲等音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點(diǎn)及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛之情。
2.通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動(dòng)、畫一畫、敲一敲等音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點(diǎn)及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。
教學(xué)過程：
一、聽音樂，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)入教室（音樂可采用《秧歌調(diào)》）
二、欣賞《我是人民小騎兵》
（一）聆聽樂曲引子，直接導(dǎo)入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？
（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點(diǎn)
（三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲欣賞：
1.師生相互交流自己對(duì)大草原的印象，朗讀單元主題兒歌
2.完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景？
3.介紹曲名——《我是人民小騎兵》
4.分段落聽賞、交流。
（四）用律動(dòng)參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動(dòng)作等
（五）相互交流自己聽賞后的感受
（六）分組活動(dòng)
1.畫一畫——試用各種不同的圖形或符號(hào)來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱
2.敲一敲——使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱
3.想一想——還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱
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