小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀教案：像什么呢
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀教案：像什么呢
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀教案：像什么呢
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的想像與創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、了解、掌握撕紙、想像的方法。
3、展開想像的翅膀，運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行撕紙、想像、創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：先撕紙，后想像，再添畫。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)撕紙的形狀特點(diǎn)進(jìn)行巧妙的想像、添畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：彩紙、彩色卡紙、范畫（單片紙、多片紙）、5個(gè)蘋果圖、透明膠帶、膠棒、勾線筆、油畫棒、60個(gè)整理盒等。
學(xué)生：彩紙、彩色卡紙、膠棒、水彩筆、勾線筆、油畫棒。
教學(xué)過程：
一、游戲一：撕紙
1師：小朋友，今天我們先來玩一個(gè)小游戲，想玩嗎？（生：想）
2師：你們會(huì)撕紙嗎？ （生：會(huì)）
3師：今天我們就來玩撕紙的游戲。聽清游戲規(guī)則，比一比誰的紙撕的快。預(yù)備，開始，一二三停。（老師示范，學(xué)生撕紙。）
4過渡：撕紙有趣嗎？（生：有趣）
師：我們?cè)賮碜鲆患腥さ氖虑椤?/p>
二、揭題
師：拿也一張碎紙片，故作驚訝——我發(fā)現(xiàn)它還有點(diǎn)像……你覺得它“像什么呢”？（邊說邊板書課題：像什么呢）
三、新授
1生說像什么，師換方向再讓學(xué)生想，說具體像什么。
2師板貼碎紙片，快速添畫。
（1）師：它還有點(diǎn)像一棵樹，要想讓它更像，我們要添加點(diǎn)東西。
（2）板貼碎紙片在黑板上的紙上，要貼在畫面下方，貼在與碎紙片不同顏色的紙上，注意膠棒的正確使用。
（3）快速添事樹枝、樹葉。
（4）貼蘋果，現(xiàn)在變成什么樹了？
3小結(jié)：隨手撕的形狀加入了想像就變成了一幅美麗的畫。
4板貼范畫，欣賞范畫。
5同桌交流：
（1）選一片紙塊觀察想像后，跟同桌說一說你的紙片到底像什么。
（2）組織課堂：說停就停，拍節(jié)奏。
（3）指名說一說你的像什么。
6游戲：摘蘋果
（1）規(guī)則：把剛才想像好的碎紙片貼在另外顏色的彩紙上。
用勾線筆、水彩筆添畫讓它更像一些。
把作業(yè)貼在黑板上規(guī)定的區(qū)域，分組貼。
在規(guī)定的時(shí)間里貼的作業(yè)最多的小組可摘到最大的金蘋果，依次摘小金蘋果、大紅蘋果、小紅蘋果、綠蘋果。
別忘了在作業(yè)紙的一角寫上自己的姓名。
（2）學(xué)生玩游戲：摘蘋果。
（3）點(diǎn)評(píng)作業(yè)：學(xué)生選出自己喜歡的作品，并說說原因。教師在作業(yè)上貼星星。
7多張紙片想像添畫。
（1）過渡：剛才，我們對(duì)一張紙片進(jìn)行了想像添畫，如果用幾張紙片你也能想像嗎？（生：能）
（2）板貼范畫：請(qǐng)學(xué)生觀察并說出畫面中想像的內(nèi)容。
四、作業(yè)：
1請(qǐng)選2~4片紙塊進(jìn)行想像，貼在不同顏色的卡紙上，添畫后使它更像，比一比誰的速度最快，老師要給前5名的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
2學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)。
3展評(píng)作業(yè)，并把星星貼在額頭上。
五、小結(jié)：
生活中充滿了想像與創(chuàng)造，今天正是因?yàn)槟銈冇胸S富的想像才創(chuàng)造出這么多美麗的作品，相信你們通過不斷想像會(huì)創(chuàng)造更多奇跡。
六、收拾與整理
請(qǐng)組長帶著自己的整理盒到小組成員那里收集碎紙片，讓我們?cè)谒杭執(zhí)懋嫷目鞓分幸惨獙W(xué)會(huì)環(huán)保。
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