《怎樣讓衣服干得快》精品教案

《怎樣讓衣服干得快》精品教案

　　鄂教版三年級科學下冊第十三課《怎樣讓衣服干得快》

　　教學目的:

　　1．通過本課教學，要求學生知道蒸發是水在平常溫度下變成水蒸氣的現象，水蒸發時要吸熱；能聯系實際舉例說明周圍的蒸發現象。

　　2．培養學生的想象能力——根據蒸發現象想象蒸發的本質和過程。

　　3．滲透“自然界的物質是變化的”科學觀點。

　　教學準備:

　　教師準備：

　　1．找一個廣口瓶，上本課前一天，往瓶內倒水，在瓶壁水面到達的地方做一個記號；把瓶子放在教室外面向陽的窗臺上，讓學生觀察水面的位置。

　　2．濕布一塊。

　　3．掛圖或投影片——水的蒸發。

　　教學過程:

　　一、導入新課

　　提問：水是什么樣的物體？

　　學習新課

　　1．指導學生認識水的蒸發

　　(1)觀察：

　　①這個瓶子是昨天放在室外窗臺上的，瓶子里的水有什么變化？(少了)

　　(用溫布在玻璃黑板或玻璃、鐵板上擦一片水跡。)

　　②看一看，黑板上的水跡有什么變化？

　　(2)討論：

　　①瓶子里和黑板上的水到哪里去了？

　　②你看到水是怎樣跑掉的嗎？

　　③這說明水變成了什么樣的物體跑掉了？

　　(3)教師小結：這說明水變成了一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體跑到空氣中去了。這種物體叫做水蒸氣。

　　(4)討論：水是在什么溫度條件下變成水蒸氣的？(平常溫度)

　　(5)講解：通過觀察，我們知道：水在平常溫度下，會慢慢地變成水蒸氣飛散到空中，這種現象叫做蒸發。(板書課題“蒸發”)

　　(6)提問：在我們的周圍，還有哪些水的蒸發現象？(讓學生充分發言)

　　(7)講解：江、河、湖、海、地面等處的水，時時刻刻都在蒸發，變成水蒸氣飛散到空中。

　　2．指導學生認識水在蒸發時要吸收周圍的熱

　　(l)談話：

　　①誰會游泳？游泳時，剛從水里出來有什么感覺？(很冷，比在水里冷。)身上的水干了以后還冷嗎？

　　②炎熱的夏天，在地面上灑些水，有什么感覺？(涼快)

　　(2)討論：

　　①為什么剛從游泳池里出來感覺比在水里還冷，身上的水干了就不冷了？

　　②為什么在地面上灑些水會感覺涼快些？

　　(3)教師小結：以上事實說明，水蒸發時要吸收周圍的熱。

　　3．指導學生認識蒸發快慢與哪些因素有關系

　　(1) 提問：根據你晾衣服的經驗說說，怎樣才能使衣服上的水蒸發得快？

　　(讓學生充分討論)

　　(2)教師小結：以上事實說明：溫度高、蒸發面積大，有風，可以加快蒸發。

　　鞏固應用

　　1．什么叫做蒸發？

　　2．水蒸氣是一種什么樣的物體？

　　3．填空：

　　布置作業

　　設計一個實驗，證明蒸發快慢與蒸發面積或風大小有關系。

【《怎樣讓衣服干得快》教案】相關文章：

《我們怎樣聽到聲音》教案02-25

《動物怎樣過冬》教案（精選13篇）11-24

教師怎樣備課和編寫教案03-15

怎樣寫讀書筆記10-18

教你怎樣寫好生產總結03-20

《水是怎樣溶解物質的》教學設計07-24

應該怎樣寫職場新人的工作報告03-19

怎樣培養一年級學生的觀察能力03-28

《左傳》教案10-24

存貨教案02-28