當好小主人的教案

時間：2024-10-15 15:58:46

當好小主人的教案

當好小主人的教案

當好小主人的教案

　　教學目標：

　　1、掌握接聽電話的禮儀，了解“110”“119”“120”三個常用電話的用途。

　　2、能友好地接待客人，知道接待客人時應有的禮貌，并在日常生活中加以運用。

　　3、了解其他國家和民族的待客方式，知道要尊重他人的習俗。

　　教學重點：

　　掌握接聽電話的禮儀，了解“110”“119”“120”三個常用電話的用途。

　　能友好地接待客人，知道接待客人時應有的禮貌，并在日常生活中加以運用。

　　教學難點：

　　了解其他國家和民族的待客方式，知道要尊重他人的習俗。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學目標：

　　掌握接聽電話的禮儀，了解“110”“119”“120”三個常用電話的用途。

　　教學準備：

　　1、教師準備兩部電話機。

　　2、學生向父母了解接聽、撥打電話的禮儀。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　（點擊圖片）請大家看圖，說說圖上的小朋友在干什么？學生看圖，回答。（打電話。）

　　是呀，圖上的小朋友在接聽別人打來的電話。有時候，小朋友獨自在家里，如果來了電話，我們就要當起家里的小主人了。今天我們就來學習：當好小主人。（點擊文字）

　　點擊出示一個小朋友在打電話的圖片。點擊文字，出示課題：當好小主人。

　　二、課文學習

　　小朋友們可能已經(jīng)有過撥打、接聽電話的經(jīng)歷了。你們知道在打電話、接電話的時候應該注意些什么嗎？同桌小伙伴討論。全班交流。教師引導學生歸納接聽電話的技巧，如：電話鈴響2～3聲時去接比較好；記錄完電話號碼最好重復一遍；接聽電話開始要說“您好”，結束要說“再見”；為尊重對方，最好在對方說完“再見”后再掛電話。讓我們來學一首兒歌“文明接電話”。

　　點擊播放“文明接電話”兒歌。

　　三、體驗感悟

　　1、誰能和老師一起來表演撥打、接聽電話的情境？(教師扮演學生媽媽的同事，打電話到學生家找其媽媽，媽媽不在，“同事”讓學生記錄電話號碼，等媽媽回家后打給“同事”。) 師生即興表演，其他學生觀看。

　　2、我們假設一天晚上，大家吃完飯，爸爸在看電視，這時

　　電話鈴聲響起，你接聽的電話，你會怎么說？學生回答。（您好。）

　　原來電話中是爸爸的同學，他找爸爸有事，你怎么說，怎么做？學生回答。（請稍等，然后輕聲放下電話聽筒，轉(zhuǎn)身告訴爸爸，讓他接聽電話。）教師指名三個學生上臺表演該情境。

　　3、看來，小朋友們都知道怎樣文明地接聽電話了。有時候，小朋友也會遇到一些棘手的問題，我們來告訴他們應該打什么電話。（點擊插圖）

　　(1) 江江獨自在家，他透過門上的貓眼發(fā)現(xiàn)有個人在撬自己家的房門……（撥打“110”。）

　　(2) 程程在家時，發(fā)現(xiàn)對面樓房里冒出了濃濃的黑煙……（撥打“119”。）

　　(3) 爸爸媽媽不在家，陽陽走進奶奶房間。發(fā)現(xiàn)她捂著胸口躺在地上……（撥打“120”）

　　小結：“110”“119”“120”這三個特殊的電話我們平時可不能隨便亂撥打，否則會造成不必要的麻煩，還會耽誤真正需要幫助的人。

　　點擊教科書第35頁“聰明谷”。