馬原分析題考查重點原理總結
馬原分析題考查重點原理總結
政治馬原部分在考試分析題經�？疾榭忌木C合運用和理解能力，透過材料運用馬原的重點原理解析。對于這一類的重點原理，是考生必須要掌握的復習重點。我們政治教研室喻攀老師提醒大家，10年政治大綱大改以來，經歷了三次研究生政治考試。綜合看來，馬原分析題的考察重點在辯證法和認識論，12年考察認識論，11年考察唯物論和辯證法，10年考察認識論，因此各位考生要適當地將復習重點放在辯證法和認識論上，但是也必須掌握其它原理。
一、唯物論。
“一”。在辨證唯物論中，考生要重點掌握一個關系主觀能動性和客觀規律性的關系，這是唯物論的第一個關鍵原理，亦是新增考點。
二、辯證法。
�。�1）“二”。在唯物辯證法中，聯系的觀點和發展的觀點是唯物辯證法的總特征，辯證的觀點是指全面、聯系、發展、承認事物內部矛盾的觀點。考生要能區別辯證的觀點和辯證法的觀點，后者是指唯物辯證法的體系。
�。�2）“三”。唯物辯證法中，有三大基本規律：對立統一規律、質量互變規律和否定之否定規律。對立統一規律是唯物辯證法的核心，包含矛盾同一性與斗爭性原理、內外因原理、矛盾普遍性與特殊性原理和矛盾分析法等重要內容；在質量互變規律中，應重點記憶度的觀點及其方法論要求，質量互變規律內容及其方法論要求屬于未考點，考生需引起重視；否定之否定規律揭示了事物發展的前進性和曲折性的統一，明確了事物發展呈現出波浪式前進或螺旋式上升的總趨勢。它要求我們對待一切事物采取科學分析的態度，反對肯定一切和否定一切的形而上學的否定觀。
（3）“五”。唯物辯證法中，事物的聯系和發展通過一些環節實現，其中，辯證法五對范疇是重要考點，2009年第34題就考察過。五對范疇分別是原因與結果、必然與偶然、可能與現實、現象與本質、內容與形式，各位考生要能夠在這五對范疇之間做出基本的區分。
三、認識論。
（1）辯證唯物主義認識論的一個基本原理，即實踐決定認識，認識對實踐有反作用。實踐是認識的基礎，是認識的來源，是認識發展的動力，是檢驗認識的真理性的唯一標準，是認識的目的和歸宿；正確的認識、科學的理論對實踐具有巨大指導作用；錯誤的認識則會把人的實踐活動引向歧途。
（2）感性認識與理性認識的關系原理。感性認識與理性認識相互依賴，相互滲透；理性因素和非理性因素在認識事物過程中的作用。
�。�3）真理的條件性和具體性原理。任何真理都有自己的適用條件和范圍，是主觀與客觀、理論與實際的具體的、歷史的統一；真理與謬誤在一定條件下相互轉化。
�。�4）真理的反復性和無限性原理。人們對事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成；認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程，要與時俱進，開拓創新，在實踐中檢驗和發展真理。
�。�5）認識論的本質規定，堅持實踐與認識的統一。一切從實際出發，從變化、發展著的實際出發，解放思想，實事求是。
四、唯物史觀。
（1）歷史觀基礎原理是社會存在和社會意識的辯證關系原理，這是近年來沒有考察過的考點，考生要能準確把握、完整再現。
�。�2）社會基本矛盾原理，即兩個“一定要適應”原理（生產關系一定要適應生產力發展的規律、上層建筑一定要適應經濟基礎發展的規律），要能合理運動該原理分析社會生活中的重大問題。
（3）社會發展規律和人的自覺能動活動的辯證關系原理，這一考點在客觀規律與主觀能動性的關系原理中也有論及。
（4）黨的歷史觀和群眾觀原理。掌握唯物史觀在歷史創造者的立場；掌握群眾觀和群眾路線的內容。
【馬原分析題考查重點原理總結】相關文章：
大學生馬原社會實踐報告范文4篇03-20
關于血糖檢測的原理總結03-09
中學理化生實驗操作考查總結范文03-12
科目一重點內容總結03-20
《賦得古原草送別》教案設計03-29
計算機的組成原理教案（精選16篇）10-22
《馬說》韓愈賞析06-29
二年級英語第二單元重點單詞總結10-10
馬說的教學體會及反思03-07
貝弗里奇報告的重點內容和概括02-22