高中必修一《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)
高中必修一《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)
【三維目標(biāo)】
1.了解襯托手法，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫，學(xué)習(xí)從平凡事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。
2.借文章解讀老舍的閑雅品性和平民意識(shí)。
【過程與方法】
1.自主學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，加強(qiáng)文本與自己的對話體驗(yàn)，增進(jìn)師生間、生生間的交流。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
體驗(yàn)思鄉(xiāng)之情，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛平凡生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】體驗(yàn)作者的情感，用襯托手法表現(xiàn)北平的妙處。
【教學(xué)難點(diǎn)】如何把握文中的主觀色彩、平民色彩。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
教學(xué)過程與內(nèi)容：
布置預(yù)習(xí)：老舍對北平有怎樣的情感？他筆下的北平具有怎樣的特點(diǎn)？
一、作家簡介：
老舍(l899—1966),滿族，原名舒慶春，字舍予，生于北京。父親是一名滿族的護(hù)軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親也是旗人．靠替人洗衣裳做活計(jì)維持一家人的生活。1918年夏天，他以優(yōu)秀的成績由北京師范學(xué)校畢業(yè)，被派到北京第十七小學(xué)去當(dāng)校長。1924年夏應(yīng)聘到英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院當(dāng)中文講師。在英期間開始文學(xué)創(chuàng)作。長篇小說《老張的哲學(xué)》是第一部作品，由1926年7月起在《小說月報(bào)》雜志連載，立刻震動(dòng)文壇。以后陸續(xù)發(fā)表了長篇小說《趙子曰》和《二馬》。奠定了老舍作為新文學(xué)開拓者之一的地位。1930年老舍回國后，先后在齊魯大學(xué)和山東大學(xué)任教授。這個(gè)時(shí)期創(chuàng)作了《貓城記》、《離婚》、《駱駝樣子》等長篇小說，《月牙兒》、《我這一輩子》等中篇小說，《微神》等短篇小說。1944年開始，創(chuàng)作近百萬字的長篇巨著《四世同堂》。他擔(dān)任全國文聯(lián)和全國作協(xié)副主席兼北京文聯(lián)主席，是全國人大代表和全國政協(xié)常委。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號。“文化大革命”初期不堪躪辱投湖自盡。
二、導(dǎo)入
一位著名服裝設(shè)計(jì)師曾說過一個(gè)有趣的觀點(diǎn)，他說他最喜歡為那些身材稍有不足的女子設(shè)計(jì)服裝，他的設(shè)計(jì)如果讓她們顯得完美，他就特別有成就感，而本身完美的女子就不同了，設(shè)計(jì)時(shí)生怕顯不出她們的完美與個(gè)性。古都北京城，很多名人都對它有番品讀，從汪曾祺的《胡同文化》到史鐵生的《我與地壇》到郁達(dá)夫的《古都的秋》，老北京人老舍怎樣話老北京的完美與個(gè)性的呢？下面一起來品讀他的《想北平》。
三、研讀文本
1.（1—3）作者對北平有著怎樣的感情？
（“我真愛北平。”?“這個(gè)愛幾乎是想說而說不出的。”）
這“說不出”在二、三兩段中4次出現(xiàn)，有何作用？
（情到深處反無聲——“說不出”正是愛到極點(diǎn)的表現(xiàn)。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表明愛得非常深厚，只是“說不出而已”。）
明明反復(fù)說“說不出”可還是說了很多，我們也能明顯地感受到。他對北平有著怎樣的“愛”？
（“我愛我的母親……我愛北平也近乎這個(gè)我所愛的不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相粘合的一段歷史，一大塊地方……它在我血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這個(gè)古城所賜給的。”）
2.（4—7）作者為什么這么愛北平？作者筆下的北平有哪些特點(diǎn)？（解決“寫什么”的問題）
（既復(fù)雜又有邊際、動(dòng)中有靜、布局合理、貼近自然。）
3.作者是怎樣寫北平的特點(diǎn)的？
Ⅰ襯托手法。在文章中，作者聲稱自己“不能愛上海與天津”，又聯(lián)系自己豐富的親身經(jīng)歷和感受，將北京和歐洲四大歷史都城相比較，從城市整體結(jié)構(gòu)、建筑格局、環(huán)境氣氛、生活情趣等方面歷數(shù)北京的好處。
巴黎熱鬧〈——〉北平安靜
巴黎的布局“比起北平來還差點(diǎn)兒”
美國的橘子〈——〉北京的玉李
倫敦成天冒煙的工廠〈——〉北平接近自然
Ⅱ細(xì)節(jié)描寫（細(xì)節(jié)描寫就是對文章中細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關(guān)緊要，可有可無；但都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法。）
“雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。”“果子不少是從西山與北山運(yùn)來……進(jìn)了城還帶著一層白霜兒”
Ⅲ選取日常生活中的平凡事物和畫面。
作者花費(fèi)了大量筆墨去寫北京的物產(chǎn)，寫北京平民的日常生活。一枝一葉總關(guān)情，正是這樣的敘述與描寫表明了作者與北京的親密關(guān)系，他真正地融入了它的生活，深入到了它的血肉肌膚之中。如果老舍是個(gè)觀光客，即使再喜歡北京，也不可能有如此細(xì)致入微的體驗(yàn)，當(dāng)然更不可能寫出這樣的文字。
Ⅳ語言通俗純凈、簡潔親切還有點(diǎn)幽默詼諧。
4.作者為什么這樣寫？（討論）
想北平是篇散文，在一篇短短的散文作品中，如何表現(xiàn)北京，老舍覺得很為難：“北平的地方那么大，事情那么多”，都寫什么呢？他又不愿只“撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的”，更怕掛一漏萬，埋沒了北京的種種好處。如果知識(shí)機(jī)械地羅列，平鋪直敘，寫成一篇北京地方風(fēng)光的指南就更沒味道了，因此，老舍決定寫“我的北平”，拋開一切美好的詞語，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引人共鳴的表達(dá)方式把對北平的愛上升為對母親的愛的地步，并通過與巴黎等城市的比較突出北平的特點(diǎn)，他和北平是“我”中有“你”，“你”中有“我”，融為一體的關(guān)系。這就超出了一般的客觀描寫，他不僅要告訴讀者北京是什么樣子，而且還要人們分享他對北京的愛，他不是在“寫”北平，而是在“想”北平。
北京是大都市，卻保持了鄉(xiāng)野的幽靜，它的整體結(jié)構(gòu)讓人快樂而安適，還能有好多自己生產(chǎn)的花、菜、水果，使人更接近自然，因此北京雖是有錢人的天堂，但“像我這樣的一個(gè)貧寒的人”照樣可以在北平享受清福。
5.小結(jié)
老舍選取平凡細(xì)小事物，用主觀性的語言向我們敞開了一個(gè)平民知識(shí)分子閑雅、安然而熱烈的情懷，因?yàn)槠胀ǎ员娍诮砸耍阂驗(yàn)槿肭椋愿腥酥辽睢?/p>
給我們的寫作啟示：普通事物入題，寫出自己的獨(dú)特感受、主觀感情，就稱得上好文章。
四、作業(yè)布置
選取某一細(xì)小的事物（景物），寫出自己的主觀色彩，不少于300字。
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