稱(chēng)贊教案參考

時(shí)間：2024-05-22 20:38:16

稱(chēng)贊教案參考

稱(chēng)贊教案參考

稱(chēng)贊教案參考

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“刺、猬”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“采、背”等8個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，3、體會(huì)相互稱(chēng)贊帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè) 生字，2、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　3、正確、流利、有感情的朗讀課文，4、分角色表演課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)或做事的時(shí)候，如果聽(tīng)到別人的鼓勵(lì)和稱(chēng)贊的話(huà)，你們會(huì)有什么感受？對(duì)你有什么影響？今天我們來(lái)看看一只小刺猬和一只小獾之間發(fā)生的事。看看互相鼓勵(lì)與稱(chēng)贊會(huì)有什么神奇的作用。

　　二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字

　　5、生輕聲讀課文，6、遇到生字多讀幾遍。

　　7、再學(xué)習(xí)小組內(nèi)分自然段論讀課文，8、要求讀正確，9、讀通順，10、小組內(nèi)互相正音。

　　11、畫(huà)出不12、理解的字詞，13、通過(guò)讀句子、聯(lián)系生活實(shí)際、觀察課文插圖、同14、伴討論等方式初步理解。

　　15、投影出示本課生字（要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字）指16、名17、認(rèn)讀，18、開(kāi)火車(chē)人讀。

　　視認(rèn)讀情況，有針對(duì)性的指導(dǎo)。（“傍”——“一人站旁邊”；“板、椅、猬、糙”形聲字記憶；“背”是多音字。）

　　用生字進(jìn)行組詞比賽，用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　19、自由說(shuō)說(shuō)課文的大致內(nèi)容。

　　三、細(xì)讀感悟

　　1聯(lián)系學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，老師稱(chēng)贊學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理解“稱(chēng)贊”（用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的喜愛(ài)。）

　　2演示課件，創(chuàng)設(shè)情境：清晨，小獾早早起了床，在路邊認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)做小板凳，瞧，他已經(jīng)做成三個(gè)了。傍晚，去森林里采果子的小刺猬，勞累了一天，背著紅紅的大蘋(píng)果回家了。他們會(huì)得到稱(chēng)贊嗎？

　　3讀課文：從那些詞句可以看出小獾和刺猬值得稱(chēng)贊？為什么？

　　（1）找一找，（2）讀一讀：先讀課文找詞句，（3）在自讀體會(huì)。

　　（4）想一想，（5）議一議：先自己想一想，（6）然后在小組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)。

　　（7）說(shuō)一說(shuō)，（8）再讀讀：學(xué)習(xí)小組推薦代表匯報(bào)讀書(shū)交流情況，（9）教師相機(jī)指（10）導(dǎo)朗讀。

　　4第三、第九自然段，嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)稱(chēng)贊小獾與刺猬。

　　5讀第七、第十自然段，聯(lián)系自己受到稱(chēng)贊時(shí)的實(shí)際感受，說(shuō)說(shuō)為什么一句稱(chēng)贊能使小獾有了自信，能使刺猬消除一天的疲勞？（領(lǐng)悟稱(chēng)贊的巨大力量，懂得要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，感謝別人的稱(chēng)贊。）

　　四、精讀入情

　　1、男女生、同2、桌練習(xí)分角色朗讀小刺猬與小獾的對(duì)話(huà)，3、注意用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)感情。

　　4、教師范讀，5、再指6、名7、讀，8、師生給予評(píng)價(jià)。

　　9、配樂(lè)朗讀比賽：自由組合給課件配音朗讀，10、評(píng)選最佳配音組合。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、觀察周?chē)娜擞心男﹥?yōu)點(diǎn)值得稱(chēng)贊，2、并向他們學(xué)習(xí)。

　　3、回家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄?wù)活，4、體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)和受到稱(chēng)贊的喜悅。

　　第二課時(shí)

　　一、演讀入境

　　分角色朗讀課文。

　　學(xué)生三人一組，借助道具自由組合表演課本劇，提醒學(xué)生注意語(yǔ)言、表情、動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)入課文描述的情境當(dāng)中。

　　二、識(shí)字寫(xiě)字