關(guān)于感動的教案設(shè)計
關(guān)于感動的教案設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力，并感受人與人之間令人感動的真情。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時有條理、有感情;在聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。
3.在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動的小事記下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。
【教學(xué)重點】
在口語交際中理清思路，學(xué)會表達(dá)，完整清楚的敘述出這件感動或難忘的事。
【教學(xué)難點】
善于表達(dá)，說話有順序，條理清楚，有重點。
【課前準(zhǔn)備】
組織學(xué)生觀看《背起父親上學(xué)》電影或者講解其故事內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)情趣 談話導(dǎo)入
感動是人間最美好的情感，在我們學(xué)的這組課文中，志愿軍與朝鮮人民依依惜別的情景令人潸shan然淚下，草地上的老班長為小戰(zhàn)士而放棄自己的生命的故事感人至深，在生死關(guān)頭，無私無畏、舍生忘死的老支書形象讓人久久揮之不去，而6歲的小瑞恩為夢想不懈努力的決心讓我們每個人為之動容。
我們的身邊，時時會發(fā)生許多令人感動的事，它讓我們感到人世間最美好的情感。你們看：
播放公益廣告視頻《給媽媽洗腳》。
看了這則公益廣告，你有什么感受?(生談感受。)
師小結(jié)：是啊，年輕的媽媽每天晚上打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會了自己的孩子──感恩。
再看圖片，同學(xué)們你知道這兩張照片嗎?這是電影《背起父親上學(xué)》的劇照。知道故事情節(jié)的同學(xué)能說說大體內(nèi)容嗎?
聽了這個故事，你有什么想說的嗎?和大家交流交流。
師小結(jié)：多么刻苦的學(xué)生，多么孝敬的孩子!他的行為怎能不讓我們深受感動呢?
二、聽故事談感動
1.像電視廣告中這樣的令人感動的故事古今中外還有許多許多。誰愿意來說說你們搜集的感人故事?
2.學(xué)生講課前收集感動的故事，如“孔融讓梨”“黃香溫習(xí)”、玉樹抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的感人故事……
指名講故事其他同學(xué)談感受及感動的地方。
3.師：老師也有一個讓人感動的故事。
配樂引出《丹頂鶴的故事》：有一個女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方。可是有一天，她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進了沼澤地，就再也沒有上來。(音樂響起)
聽了這個感人的故事和看了這段悲傷的視頻，你有什么感受?
4.小結(jié)：是啊，這件事已經(jīng)過去好多年了，今天我們再講《丹頂鶴的故事》，就是想喚起人們對丹頂鶴的尊重，喚起人們熱愛自然、保護自然的意識，讓我們把珍惜生命的美好人性和保護自然環(huán)境的心靈呼喚，拷貝到所有人的內(nèi)心深處!
三、說經(jīng)歷話感動
1.同學(xué)們，在你的成長過程中，我想你曾開心地笑過，痛苦地哭過;也曾感動過，懊悔過;更沐浴過愛的圣潔，遭遇過煩惱與無奈……選一件令你感動、使你難忘的事講給同學(xué)聽，要充滿感情，把事情說清楚，說具體，讓聽眾被你的故事感動。
2.小組交流。
3.全班交流。(學(xué)生開展口語交際活動，教師適當(dāng)進行點撥，多作鼓勵性點評)
4.教師小結(jié)：
今天大家交流了令自己難忘的事，都被一個個故事感動著。感動是什么?一千個人有一千種答案。感動是人的情感的自然流露。感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮;感動，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。因為我們善良，所以學(xué)會了感動，學(xué)會了感恩。同學(xué)們，讓我們騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!播放音樂《感恩的心》。
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