《地球爺爺》教案

《地球爺爺》教案

　　教學目標：

　　1、 認識“倆、摘”等7個字，能讀準字音，認清字形。

　　2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、 能讀懂課文的內容，初步了解地心引力這一科學常識。

　　教學過程：

　　一、 激趣導入。

　　1、 出示紙飛機，玩過紙飛機嗎?說說是怎么玩的?

　　2、 請幾個學生放飛紙飛機。

　　3、 說說你的發現。

　　過渡：不管我們的紙飛機能飛多遠，多高，最后它們總是會掉下來。同學們想知道這是為什么嗎?只要我們讀懂了今天要學的這篇課文，就能找到答案了。

　　二、 揭題、讀題。

　　三、 出示導學提綱，檢查預習情況。

　　1、 出示導學提綱，讀。

　　2、 檢查生字預習情況。讀生字詞，讀準字音，說說你是怎么識記的。

　　3、 好朋友分自然段接龍讀全文，要求：不多字、不少字、不錯字。

　　四、 學文。

　　1、 看動畫片。要求邊看邊想桃子到底是誰摘下來的?

　　2、 你從哪里知道的?找出課文中的句子，出示句子，讀。

　　3、 小猴和小兔知道地球爺爺有手嗎?當猴爸爸告訴它們是地球爺爺幫的忙時，它們是怎么表現的?出示8、9自然段，男女生分角色讀。

　　4、 地球爺爺到底有手嗎?你們找到答案了嗎?誰來讀讀。

　　⑴、出示地球爺爺的話，學生讀。

　　⑵、拓展，師生對話練習：

　　地球爺爺，您好，您真的有手嗎?

　　地球爺爺，請問您的手能做什么?

　　地球爺爺，您的手能看得見嗎?和我們的手一樣嗎?

　　地球爺爺，您的手到底是什么呀?

　　結合指導朗讀。

　　5、 理解“地心引力”。

　　① 小實驗，磁鐵吸引回形針。

　　② 總結。

　　③ 拓展：你們還知道哪些例子能說明地球爺爺有“手”呢?

　　6、句式練習：地球爺爺的手能( )。

　　五、 推薦書目。

　　其實我們的地球還有許多小秘密呢?想知道嗎?老師向大家推薦兩本書，看了這兩本書，相信大家會有更多的收獲。

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