綜合實踐活動教案設計

綜合實踐活動教案設計

　　教學目標：

　　通過本次活動，能讓兒童對學習語文興味更濃，激發兒童對語文學習活動的探究。

　　教學時數：

　　一課時

　　教學準備：

　　要讓學生做好充份的準備，比如匯報表演，作品展覽等等。

　　教學過程：

　　本次活動是學生對語文學習的一次拓展和綜合，讓孩子們在活動競賽中不斷的展現自我，挖掘語文學習的潛力。

　　1、 要預先做好準備

　　為了調動學生參與活動的興趣和積極性，教師可與學生進行這樣的談話：“期末了，我們開個語文學習成果交流會，好嗎?語文學習中有好多樂趣，在這次活動中同學們應該動動腦筋，讓我們共同參與，一起舉行一些小小的活動吧。

　　2、 組織各類活動：

　　經過老師的談話，學生們對開展語文游戲活動興致盎然，老師在活動前選好主持人，然后有條不紊的組織孩子們進行“猜字謎、成語接龍、背誦詩文、情境表演(課本劇)、腦筋急轉彎、幽默小品”等等，在活動后，評選出“故事大王”“最佳主持”“朗誦明星”等。

　　3、 匯報

　　學生在這類綜合學習活動中，應該是創造性的，他們一定是興奮至極的，可以讓他們為此寫一篇小短文。

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