總復(fù)習教案的總結(jié)

時間：2024-06-06 22:51:43

總復(fù)習教案的總結(jié)

總復(fù)習教案的總結(jié)

總復(fù)習教案的總結(jié)

　　教學內(nèi)容：本冊教科書第61頁總復(fù)習第1-5題，《課堂練習》第81頁總復(fù)習第1-3題。

　　教學目的：通過復(fù)習使學生熟練地掌握100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)的大小、數(shù)的組成和數(shù)位。復(fù)習鞏固對人民幣單位元、角、分的認識。

　　教具、學具準備：教師準備1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的人民幣。學生準備一個數(shù)位表，0-9的數(shù)字卡片。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習100以內(nèi)的數(shù)

　　（1）教師在黑板上板書44，讓學生數(shù)出它后面的5個數(shù)和前面的5個數(shù)，學生每數(shù)一個數(shù)教師板書出來。在學生數(shù)到40時，教師要問一問：40前面是哪個數(shù)？它比40大還是比40小？數(shù)完以后，教師可任指著44前面的一個數(shù)或后面的一個數(shù)，問問學生它們與44比，誰大誰小。之后，再換一下數(shù)如72仿照上面的方法復(fù)習數(shù)的順序。

　　（2）做教科書總復(fù)習的第1題。

　　教師把第一題板書在黑板上如：，讓學生說說空格里應(yīng)填哪些數(shù)，為什么。然后讓學生在教科書上把這道題填好。填完以后讓學生說說這5個數(shù)誰最小，誰最大。然后讓學生獨立填寫第1題右邊空格里的數(shù)，填完后集體訂正。

　　（3）做《課堂練習》第81頁總復(fù)習的第1、2題。

　　①第1題先請一名同學讀一遍，再讓學生想想63前面是哪5個數(shù)，然后再把它們填寫在第1題的橫線上。之后讓學生順著讀一遍。

　　②第2題，先讓學生獨立做，做完后再指名一、兩名學生（最好是前面出現(xiàn)錯誤較多的學生）回答是怎樣排列的，為什么這樣排列。

　　2.復(fù)習數(shù)的組成。

　　（1）做教科書總復(fù)習的第2題。

　　讓學生拿出事先準備好的數(shù)位表，教師說一個數(shù)的組成，學生拿數(shù)字卡片擺數(shù)。如，教師說一個數(shù)個位上的數(shù)是2，十位上的數(shù)是4，學生在個位上擺2，十位上擺4，然后讓學生讀出這個數(shù)。這樣練習幾次后，再脫離數(shù)位表，教師說數(shù)的組成，學生擺數(shù)并讀數(shù)。最后，讓學生完成教科書上第2題。

　　（2）做教科書總復(fù)習的第3題。

　　教師寫出一個兩位數(shù)，讓學生說出這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。這樣練習幾個數(shù)后，再讓學生在教科書第61頁填寫第3題括號里的數(shù)。

　　3.復(fù)習數(shù)的大小比較。

　　教師先板書出32○28，讓學生判斷它們的大小，指名二、三名同學說說誰大，為什么。（因為32里面有3個十和2個一， 28里面有2個十和8個一， 3個十大于2個十，所以32＞28。）然后讓學生完成教科書總復(fù)習的第4題。

　　課間活動。

　　二、復(fù)習元、角、分

　　1.復(fù)習人民幣單位元、角、分。

　　教師逐一出示預(yù)先準備好的各種面值的人民幣（1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分）給學生看，讓他們說說各是多大面值的人民幣。

　　2.復(fù)習人民幣的簡單計算。

　　（1）復(fù)習元、角、分的十進關(guān)系。

　　教師拿出1元和1角的人民幣，提問：

　　1元可以換多少個1角？（10個。）