圓的數(shù)學教案設計

圓的數(shù)學教案設計

　　教學目標

　　1.通過復習，進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關的簡單實際問題。

　　2.進一步體會復式折線統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集整理的數(shù)據(jù)完成復式折線統(tǒng)計圖，能對圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。

　　3.進一步理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法；能在方格圖上用數(shù)對表示點的位置，并根據(jù)給出的數(shù)對找到相應的點。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　本學期我們學習了圓的哪些知識？

　　圓的周長和面積的計算在實際生活中有哪些應用？

　　二、復習圓的知識

　　1.完成第21題。

　　學生獨立完成。

　　指名匯報結果以及自己是怎樣算的。

　　2.完成第22題。

　　要求鋼絲長多少米，實際是求車輪滾動多少圈的行駛的距離。

　　首先要求什么？

　　怎樣列式解答呢？

　　注意什么？

　　學生完成解答。

　　3.完成第23題。

　　引發(fā)討論：要想知道哪些鐵皮剩下的廢料多？關鍵是看什么？在小組中討論。

　　學生小組活動。

　　匯報討論結果：應該算出每個正方形中圓的面積或面積和哪個大。

　　在小組中完成計算并說出自己的想法。

　　追問：知道圓的面積或面積和為什么都是相等的嗎？

　　正方形中還可以怎樣剪，能使剪下的面積和不變？

　　三、復習數(shù)對

　　在生活中，我們是怎樣用數(shù)對表示位置的？

　　完成第20題。

　�。�4，3）表示什么？（7，y）（x，0）表示什么？

　　學生獨立完成，完成后展示學生作業(yè)，集體評價。

　　四、復習折線統(tǒng)計圖

　　本學期，我們學習的統(tǒng)計圖有什么特點？

　　完成第24題。

　　想一想，自己運動后的心率大概是怎樣變化的？

　　分組收集數(shù)據(jù)，講清要求。

　　學生獨立完成統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖的填寫。

　　展示學生作業(yè)，說說從圖中可以獲得哪些信息？

　　五、課堂總結

　　這節(jié)課我們復習了什么，還有什么疑問嗎？

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