無規矩不成方圓大學生思想匯報

時間：2024-07-16 07:22:18 大學生思想匯報我要投稿

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無規矩不成方圓大學生思想匯報

　　在社會的各個領域，越來越多的事情需要進行匯報，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結了哪些經驗，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？下面是小編幫大家整理的無規矩不成方圓大學生思想匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

無規矩不成方圓大學生思想匯報

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　在家好！

　　我是來自09高級鉗工班的蘇林杰，我今天演講的題目是：“無規矩不成方圓”。

　　紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如，買票要排隊，走在馬路上要遵守交通規則，甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束。否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向社會邁進的過渡時期，更有數不清的紀律和規則要求我們。告訴我們什么該做什么不該做。

　　但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被告動為主動，自學地遵守中職學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆的規章制度來層層束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

　　學校有學生會這個組織，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監督，做好自律的一個新的學生團體，只為我們的學習生活保持良好的秩序。作為學生會的一員，我希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務。

　　要自律，當然要有具體的要求，我們要提升自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在行為上，我們應以《中職學生日常行為規范》來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌，愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方，干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。

　　我想，如果每一位同學都能加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物，環境都會大大的不同。自律并不僅對我們現在的學習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學生生涯走向社會的時候會發現他對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響。因為，當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭在來的機會。可是，在社會上我們必須為自己的每一次失誤或錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

　　新的一天里，我們迎著初升的太陽繼續向自己的目標前進，今天的奮斗是為了明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。那么，我們怎么樣才能成為一名合格的中職生呢？是不是象很多人所認為的“學習好就是優秀的學生”呢？其實，這樣的想法太天真單純，而且是錯誤的。毫無疑問，在學校里，我們不僅要學會學習，更要學會做人，因為，只有學會做人，才會更好地求知，才會創新，才會進步。

　　“無規矩不成方圓”為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律。與此同理，在學校里我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《學生手冊》和《中職學生日常行為規范》，遵守校規校紀。因為，這對于我們養成良好的行為習慣至關重要。從小父母就教育我們，做人要誠實，要敢干吃苦，做事情要有恒心。他們教我們如何與周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡的增長，時光流逝也帶走了童年的稚趣，長大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈？

　　我們捫心自問，重新好好看看《學生手冊》和《中職學生日常行為規范》之后，你、我、他、她我們又有誰能完全做到了呢？

　　是的，也許你會說：“每一個人都不可能是十全十美的。”然而，同學們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的中職生呢？

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們只有努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人。懂得什么是正確的，什么是錯誤的。提高分辯是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中職生。

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