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陪伴孩子成長(zhǎng)中的感悟【合集】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。那么，到底應(yīng)該要怎樣去寫(xiě)感悟呢？以下是小編幫大家整理的陪伴孩子成長(zhǎng)中的感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陪伴孩子成長(zhǎng)中的感悟1
談到孩子的成長(zhǎng)幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都感觸及深，但又各有不同的感觸。從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候到現(xiàn)在進(jìn)入了人生最重要的轉(zhuǎn)折階段之一的高級(jí)中學(xué)。特別是現(xiàn)在的家庭大部分都是獨(dú)生子女，來(lái)自父母的嬌慣，來(lái)自爺爺奶奶的嬌慣。加之現(xiàn)形社會(huì)對(duì)孩子教育的關(guān)注，每個(gè)孩子都是自己家中的寶貝，每個(gè)孩子都承受這巨大的學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不疼愛(ài)自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質(zhì)生活已經(jīng)無(wú)法滿足其成長(zhǎng)的需要，作為家長(zhǎng)，我們必須多花時(shí)間陪伴他們。
盡可能多的與他們進(jìn)行思想溝通，對(duì)待問(wèn)題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應(yīng)該盡量采用他們的思維方式來(lái)解決，只有你先平等的把孩子當(dāng)成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當(dāng)成伙伴而不是說(shuō)教者。
作為父母我感覺(jué)兒子真正懂事應(yīng)該是在十二三歲的時(shí)候也就是上初中以后，這個(gè)年齡段是他們感悟人生最好的階段。好像是一下子長(zhǎng)大了好多，懂事了很多，兒子成了我們的驕傲，回家后能和我們說(shuō)學(xué)校與班級(jí)的事情，也能與我們談學(xué)習(xí)的事情。我們也很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ヅu(píng)他，更多的是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他。孩子的性格非常單純但有點(diǎn)懶散，所以中考后我們選擇了嚴(yán)格管理教學(xué)求精學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)良的名�！馑小鳛楹⒆拥娜松牧硪粋�(gè)起點(diǎn)，短短的十天軍訓(xùn)孩子變化很大，因?yàn)楹⒆踊旧蠜](méi)吃過(guò)苦，而在這十天中每天頂著炎炎烈日?qǐng)?jiān)持苦練。我相信
通過(guò)苦練磨練了孩子的意志，培養(yǎng)了艱苦奮斗吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。提高了集體意識(shí)及同學(xué)與同學(xué)之間的凝聚力。訓(xùn)練中教官的嚴(yán)肅認(rèn)真，生活中老師的細(xì)致入微，每個(gè)細(xì)節(jié)都給他留下了深刻印象，看著孩子被暴曬后又黑又紅的小臉心里說(shuō)不出是心疼，還是自豪，孩子回家后興奮不已他說(shuō)“二中棒極了，我在二中很驕傲，老師們也特好，我特別喜歡他們。同學(xué)們都相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我愛(ài)我們的學(xué)校！”
看著孩子的種種舉動(dòng)可以想象到二中的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的良好。在這里孩子一定能養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，對(duì)孩子的人生道路起到不可磨滅的重要意義。我相信學(xué)校也絕對(duì)可以兌現(xiàn)“平凡的孩子接進(jìn)來(lái)，杰出的人才送出去”的教育承諾。
新的人生起點(diǎn)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信孩子肯定能健康幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)，成人比成才更重要。好的學(xué)習(xí)環(huán)境畢竟能出好的學(xué)習(xí)成績(jī)，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子當(dāng)厚德載物。兒子也甩掉了包袱，輕裝上陣，朝著他心目中的理想奮進(jìn)。
陪伴孩子成長(zhǎng)中的感悟2
隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，自己也開(kāi)始逐步關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。最近，我讀了一本書(shū)叫做《陪孩子一起成長(zhǎng)》，加上自己這幾年在教學(xué)中的一些切身體會(huì)，深深知道教育孩子是一件大事，身為父母這是必不可少的一課。而且教育的成功與失敗事關(guān)孩子的一生，把孩子教育好了，不但自己省心，也不會(huì)給社會(huì)造成負(fù)擔(dān)。同時(shí)也是對(duì)孩子一生的承諾。但是怎樣才能教好孩子？這是每一個(gè)家長(zhǎng)都在考慮的問(wèn)題。陪伴孩子成長(zhǎng)中的感悟。
“愛(ài)要學(xué)習(xí)，愛(ài)是從學(xué)習(xí)中來(lái)的。”在自己的教育過(guò)程中，以及在自己教育孩子的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢領(lǐng)悟了這句話的深刻內(nèi)涵，非常認(rèn)同并深深為之信服。
如何去培養(yǎng)孩子的這種感恩的愛(ài)的能力，讓孩子一開(kāi)始就沐浴在知恩、感恩，知道付出與回報(bào)的氛圍中，結(jié)合自己在教學(xué)中的一些所見(jiàn)隨感和一些切身體驗(yàn)，我想可以從以下幾點(diǎn)做起：
首先，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，干預(yù)太多，為孩子打理一切事物；現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)視同珍寶，溺愛(ài)過(guò)度，不舍得放手，恨不得所有的事情都為孩子打理順暢，孩子過(guò)著衣食無(wú)憂，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的皇帝般的生活，殊不知這樣會(huì)慢慢抹殺孩子的自主自立能力，迷失了自己的個(gè)性，不但成為家庭的負(fù)擔(dān)，也成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。因此應(yīng)該鍛煉孩子的自理自立能力，不要有求必應(yīng)，更不要無(wú)求先應(yīng)，不要讓孩子擁有的東西來(lái)得太容易，父母還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛，生活的不容易。陪伴孩子成長(zhǎng)中的感悟。
第二，加強(qiáng)孩子與外界的交流，避免孩子吃“獨(dú)食”；我們現(xiàn)在很多的孩子都是真正意義上的“家孩子”，在家里可以一手遮天，出來(lái)了家門就一無(wú)是處，缺乏與人交流的能力，不會(huì)和陌生人打交道，這也成為以后社會(huì)交往的絆腳石，慢慢轉(zhuǎn)化為宅男宅女。因此，在孩子剛剛學(xué)習(xí)與人交往時(shí)，不要擔(dān)心自己孩子會(huì)在這個(gè)過(guò)程中吃虧受欺負(fù)，其實(shí)這也是孩子在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從中他會(huì)學(xué)會(huì)一些結(jié)交新朋友的技巧和與人交往的經(jīng)驗(yàn)，因此父母應(yīng)該舍得放手，實(shí)踐出真知。
第三，父母是孩子的第一任老師，在孩子的教育與人格養(yǎng)成上起著至關(guān)重要的作用。尤其在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上要為孩子做出榜樣，如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過(guò)節(jié)給老人買買禮物，經(jīng)常給老人打打電話，身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言教。不要毋以惡小而為之，毋以善小而不為。潛移默化的教育更有說(shuō)服力和影響力。
在這里我也只是一個(gè)新手，在孩子的教育問(wèn)題上也是摸索著一點(diǎn)一點(diǎn)積累自己的經(jīng)驗(yàn)。教育的路很長(zhǎng)，作為孩子的母親，我還要繼續(xù)探索，繼續(xù)為之努力，希望每一個(gè)孩子都成為父母的驕傲。
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