成長的感悟【集錦15篇】

　　在日常學習、工作或生活中，我們常常會隨著經(jīng)歷的不同，而對某些事或人有不同的感悟，這時就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。不過，你知道怎樣記錄感悟會更好嗎？以下是小編精心整理的成長的感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的感悟1

　　讀書可以幫助我們成長，我們最大的敵人就是自己，讀一些對自己有幫助的書，同時也要掌握一定的學習方法，進行高效的讀書方式，更加思維能力，下面是小編帶來的參加讀書座談感悟：成長與讀書，有興趣的可以看一看。

　　有幸聆聽謝老師和xx老師的講座分享，字字珠璣。一直以來都喜歡他們的講座，喜歡他們精微的故事，幽默的語言，輕松的氛圍，深邃的內涵以及透徹的哲理；喜歡他們對我們需要的了解，總是能站在聆聽者的角度，分享我們想聽的，幫助我們前行。有時聽著總會覺得呀，我不就是老師口中那溫水里的青蛙，沒有夢想的咸魚嗎？

　　一、成長

　　謝老師通過分享自己的工作歷程以及對一些事情的看法，分析了教師成長中的幾個關鍵要素。我試著將其總結為兩方面：1.工作要勤。不甘沉淪，懶于實踐，想的太多，做的太少這是很多人的現(xiàn)狀。人最大的敵人或許就是自己，人不懶，就已經(jīng)成功了一半，你若盛開，清風自來。2.生活多思。我們總是習慣于以自己原有的思想或者大多數(shù)人的觀點去評判某一事件，但往往這樣所看到的都只是型，如果嘗試透過事物的表面現(xiàn)象看透它的本質，就好比教學時教授數(shù)學知識的本質，那么久而久之，思維的清晰度、提煉度開闊度等便會慢慢提升。

　　二、讀書

　　陳老師從為什么讀書？讀什么書？怎么讀書？三個方面與我們分享了數(shù)學教師讀書的方法。1.為什么讀書？讀書不是隨隨便便，它應該是帶著一定的目的的，或為獲取資訊，或為尋求理解。2.讀什么書？身處信息爆炸的時代，書籍質量良莠不齊，流行暢銷書不一定值得閱讀，庸俗成功學或許只是一杯毒雞湯，不能一味追逐潮流，而要根據(jù)自己的需要，選擇對自己有益處的書籍。3.怎么讀書？讀書是有方法的，閱讀是有習慣的，掌握好的方法與習慣可以幫助我們更加有效的進行閱讀，如筆記批注、思維導圖、深度閱讀等等。陳老師的分享并不是一味的.理論，將他所介紹的方法用起來，對我們今后的讀書是大有益處的。

　　三、成長與讀書

　　大學時我也愛過書，一為了彌補孩童時期閱讀的不足，二為消磨時光。那時什么類型的書都看，但不怎么做筆記，看過了一般說不出具體的內容，即便說了也不完整，常常自詡“好讀書，不求甚解”，基本處于走量狀態(tài)，即便如此，還是從書籍中獲得了很多，知識面擴充了不少。入職以來，讀書少了，借口反而多了。怯于發(fā)言，恐于寫作，喜歡扮演傾聽者的角色，時常苦惱于有話說不出，偶爾拿起筆，呆了半晌，憋不出半字，無奈開始練習轉筆，文采表達毫不進長，這也正是因為書讀的少了吧！

　　不學詩，無以言；不學禮，無以立。其實成長和讀書應該是密不可分的，一個人的成長離不開讀書。但凡能站穩(wěn)講臺，談笑自若的，無不都是愛讀書、會讀書之人。時常在培訓期間看見謝老師帶本書向學員們推薦，陳老師的朋友圈也總是能看到書籍的身影，我想正是一點一點積累與成長，才促成他們今日的淡定形容。

成長的感悟2

　　我們在不同的壞境中也應該用不同的態(tài)度去面對他們，盡管外面不是晴空萬里，是狂風暴雨，我們也應該從容的面對這一切。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)步入初三的最后階段，我們將遇到兩個問題：是選擇就業(yè)還是繼續(xù)讀完高中，這一切都取決于我們的態(tài)度，我們不再是小孩子了，有了自己做決定的權利。如果確實學習不下去了，就做好自己的打算，去學習一門技術，努力后將來也不會比別人差。選擇繼續(xù)讀下去的同學，就應該付出雙倍的努力甚至更多的努力繼續(xù)讀下去，才能為以后的就業(yè)打下更好的基礎。

　　選擇了就業(yè)的人，或者已經(jīng)不來上學的`人，這都決定于自己，沒有人能勸你，不過幾個月的安逸過后，一切也就截然不同了，那時，請不要找后悔藥，因為機會只有一次。在別人都在上學努力用功時，你找不到在校的學生，你應該會感到孤獨，你只能吃著父母的，穿著父母的。懶散、不肯吃苦是沒有用的，別人在不斷的前進，而你卻在原地踏步，甚至往后面跑，當個逃兵，所以我們只有改掉那些壞毛病，換上全新的心態(tài)自信的走下去，讀書不是唯一的出路，卻是最好的出路。

　　以前生活貧困，老一輩人們上不了學，交不了學費，而我們處于這么好的環(huán)境中，義務教育，所以我們應該更珍惜這個機會。我們要不斷的前進，就要不斷的刷新自我，這樣才能找到自己的目標。前方的路或許會艱難重重，但只要我們從容面對，即便是刀山火海也不能阻擋我們前進的目標。摔倒了，那就從摔倒的地方爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗下去。

　　未來的精彩永遠掌握在我們手中，前方究竟是永無邊際的荒漠還是綠色的原野，這都取決于我們在每一個階段的努力。或許有人下定決心，不在吃苦的年紀選擇安逸；有的人早已做好了打算，在學習中找到更完美的自己。若不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。

　　成長是必須的，一路上的汗水也是不可少的，誰也不愿停留在昨天，讓我們迎風迎雨，不斷超越自我，刷新自我，迎接更美好更嶄新的明天。

成長的感悟3

　　雨在下，心滴答。倚靠在陽臺的一個小角落，思緒飄離。春去秋來，不知不覺中我已經(jīng)長大，蛻去那時的幼稚，漸漸成熟，但卻無法忘記那個曾經(jīng)的我。

　　撐起雨傘，不知不覺，走到了那不知走了多少回的街道。長長的街道上，人寥寥無幾，心中卻在竊喜。店鋪大多已經(jīng)關門了，唯有那家破舊的書屋，在街的'最東邊。這家書屋，在我還沒出生時就已經(jīng)開張，媽媽給我說過這間屋子是當時這里唯一的書屋，那時每一天都有無數(shù)的人在這里進出，很是熱鬧。但顯然，現(xiàn)在這古老的小屋子已經(jīng)很少有人光臨，在這華麗的城市。它是那么的格格不入。走進這間書屋，店主已滿是鬢發(fā)，很老了吧，算著都快古稀之年了吧，呆滯的眼神卻流露出一絲期望，像是在等待著什么吧！里面的書很少，雖說是書屋，但又像是一個住宅。爺爺，不知你是否還記得我啊，小時候，我常在這里玩耍，那時候，你經(jīng)常給我講好多有趣的故事啊。這里的一切都沒有變，一張桌子，兩張椅子，還有那個我曾經(jīng)玩過的娃娃。

　　慢慢的，慢慢的，我回到了家。翻開了相冊，嘴角不知不覺漾起了微笑，呵，那時的我笑的那么的純，那時的我哭的那么真。

　　長大了。也許吧，都變了，但又似乎都沒變。是啊，都變了，多少人已經(jīng)離開，多少事還能重來。面在微笑，心在落淚，只能堅強。沒變，是的，太陽依舊東起西落，大海依然波瀾壯闊，地球還是在轉。

　　曾經(jīng)的我，懷念。現(xiàn)在的我，實現(xiàn)。未來的我，幻想。努力吧，那樣才會更好的成長，多年以后的懷念才能美好。

成長的感悟4

　　不要刻意去追求，生活本身就是一種美。——題記

　　如今，我不再是那個喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個中學生。成熟，穩(wěn)重，充滿了陽光，也在不知不覺中明白了許許多多的大道理。

　　在成長的道路上，會有許許多多讓你感動的事，會有許許多多讓你感到溫暖的事。

　　在你失意時，如果有一個人來安慰你，鼓勵你，你就會感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開水，但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著你。

　　奉獻，是一個多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻，會使兩個人感到快樂，何樂而不為呢？

　　像行道樹，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢。可它們并沒有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個個盡職的衛(wèi)士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對于它們來說，是一種幸福，是一種快樂吧！作文

　　當你在投幣式的公交車上，你“挖空”沒個口袋就是找不出一枚硬幣時，一個純真的`孩子微笑地向你走來，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時候，是否會有種種感受涌上心頭呢？感動？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會不會在口袋里多放幾枚硬幣，是否會將這種愛繼續(xù)傳遞下去呢？

　　如果我們也能在別人需要幫助的時候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻自己，不求回報：如果我們能在別人找不出一元錢的時候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會更加美好。

　　生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。

　　我，一個在感悟中成長的孩子。

成長的感悟5

　　成長，像一個一想起來就心癢的精靈，總是悄無聲息地在我們的身邊溜走，正如悄無聲息地來臨

　　學校這樣做，是為了使我們這些家離學校較遠的學生能夠把消耗在路上的時間節(jié)省下來，用于學習，值班的老師還可以給我們上晚自習。最終的目的只有一個，就是提高中考的升學率，多幾名到縣城去讀高中的學生。

　　我們學校位于遼西一個平靜、普通的村子里，四周有高高的用白石頭砌起來的圍墻。為了安排我們住宿，學校把兩大間空房子收拾了出來。這兩間房子在外面看上去很高大很有氣勢，而里面卻相當簡陋，用拳頭在墻面上砸一下，就可以砸落一大塊皮。兩間空房子緊挨著，我們男生住一間，隔壁住的是女生。

　　一日三餐我們就在學校吃。學校沒有食堂，只有一間灶房，我們從家里帶來米，交到灶房，再交一些菜錢，學校找兩個胖師傅，為我們做飯。

　　當時我們都很饞，包括女生。因為我們幾乎吃不上肉，師傅煮的白菜總是苦巴巴的。那時家里都很窮，我們不敢有更多的奢望。

　　但饞，是誰也擋不住的。班主任于老師曾說，你們現(xiàn)在不可過多地想吃什么好吃的'，只有熬過了這段苦，考上了大學，將來才會有好吃的。但我們對于老師的話置若罔聞。那時誰要是說自己不饞，我們都會認為他是個怪物。

　　后來張林給老師提了個建議。張林是體育委員，生得人高馬大，籃球打得好。他只需帶一個男生，兩個人就可以打敗我們五個人，從沒失手過。人長得大，膽子也大，敢說話。張林說，買不起肉，就買一點兒粉條吧。上星期日我回家我媽燉菜時放了一點兒粉條，簡直香死人啦！張林說話的時候，不停地咽唾沫，好像他的嘴里還彌漫著粉條的香味。這一來不要緊，我們都開始咽唾沫。女生斯文一些，悄無聲息地咽。我們男生則無所顧忌，瞪著眼睛，咽出一片咕咕聲。

　　學校真的采納了張林的建議，胖師傅很快買來了粉條。

　　還沒到吃晚飯的時候，我們早早就把飯盒準備好了。飯盒空洞洞的，像我們饑餓的嘴巴。

　　當我們把菜領到飯盒里時，誰都沒有急于吃，而是用力嗅了嗅，先品一下粉條的香味，然后才細細地、慢慢地吃。全班同學竟沒有一個人狼吞虎咽。

　　我們都有一種舍不得吃的感覺。

　　可很快就出了問題。先是一個女生尖尖地叫了一聲，接著，就是張林夸張的叫聲。

　　我也發(fā)現(xiàn)了問題。我突然感到嘴里的白菜和粉條有些異樣，它們分明有些扎嘴！

　　大家都停了下來，仔細看飯盒里的菜時，才發(fā)現(xiàn)菜里面竟有玻璃絲！

　　沒錯，是玻璃絲！我們對這東西一點不陌生。我們學校就有一個生產(chǎn)玻璃絲的小工廠，在學校東圍墻的邊緣。我曾去過那里，也看到過生產(chǎn)的過程。工人們把洗干凈的碎玻璃放到拔絲機上加熱，待玻璃化成水之后，就可以拔出長長的、細細的絲來了。玻璃絲很白很亮，于老師說玻璃絲很貴，是建筑上用的一種材料。

　　可我們的菜里怎么會有玻璃絲呢？這東西是萬萬不可吃到肚子里的。眼看著放了粉條的菜吃不到嘴里，我們都覺得很可惜，接著就是氣憤。我的同座班長蘇小雪氣得眼淚都在眼里打轉轉了。

　　我扔下飯盒，大叫大嚷，哭有什么用？走，我們找學校去！

　　蘇小雪抖落眼淚，說，那行嗎？

　　蘇小雪一問，倒讓我愣住了。我一下子沒了主意，不知道是不是應該去學校找領導。我看了看周圍的同學們，大家都在互相觀望。

　　張林說，為什么不行？這是我們的權利！

　　我們大家都端著飯盒，找到了教導處主任。

　　原來，灶房的胖師傅去買粉條時，用的是學校玻璃絲廠曾經(jīng)用過的袋子，里面殘留的玻璃絲就神不知鬼不覺地來到了我們的飯盒里。

　　后來主任表態(tài)，說一定嚴肅處理此事，并表示再去買粉條。

　　雖然沒有吃上粉條，我們都很高興，從主任辦公室出來，我們有說有笑地走成一團。男生把飯盒叮叮咣咣地敲得山響，女生則嘰嘰喳喳說個不停，好像比吃到粉條還要高興。

　　因為在這次晚飯事件中，我們學到了比粉條更重要的東西。

成長的感悟6

　　自古以來，中華大地上就有許多人在歌頌祖國的大好河山，如毛澤東的《沁園春.雪》中“山舞銀蛇，原馳蠟象”。李白的《望天門山》中“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”。從古至今，許多文人墨客在感悟山水中收獲了不少。

　　一年寒假，我與我的家人朋友們去梵凈山游玩。梵凈山是一座位于貴州省的一座山，大約有兩千七百米的海拔。當我們座纜車上去時，我遠遠望見山頂，白色的云霧包裹著山頂，像是有神仙住在山頂一樣。樹木長滿了其他峰頂，而我們今天要爬的頂是這座山的頂——老金頂。

　　剛開始爬時，路還很平坦，但是越到后面，路越來越陡，而路也開始變得滑了起來，還是不是有冰渣干掉下來，砸到我的帽子上，山似乎在說：“別爬了，你們上不來的。

　　此時，我的朋友們也紛紛打起了退堂鼓，但我沒有，仍然繼續(xù)向上爬，我抓緊鐵鏈，走穩(wěn)每一步，任仍憑冰渣擊打我的'外衣，我也要咬牙堅持。

　　終于，我在千辛萬苦下爬上山頂。過了一會后，風吹散了大霧，太陽如同利劍一般劃破云層，射出光線，我俯看下面的小山，體會到了杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，我掏出望遠鏡，看著遠處連綿不斷的山脈，看到了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的壯麗景象。在山頂?shù)攘藥讉�小時，太陽正向著西方的地平線走過去，將余暉灑在山頂山，夕陽在山的陪伴下落下了地平線。

　　只有努力者才能看到這壯麗的情象，而中途放棄的人是看不到的。

成長的感悟7

　　仿佛一夜春風吹過，我長大了。長成一個十八歲的大姑娘了……

　　不久前。在南海的三姨遠道來我家探訪，一看見我，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的噴嘖直叫：“哎喲，這丫頭咋長得這么快，出落得越發(fā)水靈了，咋看上去就像個大姑娘。”媽媽也深有感觸地說：“是呀，女大十八變，個個都羽毛豐滿了，連這個最小的丫頭也已經(jīng)十八歲了。”

　　是呀，不知不覺間，生命的年輪已環(huán)繞了十八圈了。個頭也漸漸長得比媽媽高，媽媽蹄起腳跟也掛不起的東西，我一舉手就輕輕松松穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)貟熳×恕�媽媽滿意地看著我說：“大了！”又記起月前和爸爸下棋，開天辟地頭一遭給我贏了。“將！”我當時喊道，聲調中充滿了自信。而當我還戴著紅領巾的時候，非要人家讓車馬炮外加一個卒才肯下。如今，爸爸也滿意地說：“大了！”

　　長大了，我能站在柜臺前看那些新奇的東西而不用嘴腳了；長大了。我不再為了芝麻小事而與弟弟鬧個天翻地覆了；長大了，媽媽數(shù)落我時，我也能據(jù)理爭辯了。長大了，我敢與老師大聲討論間題了；長大了，我敢與男同學說話而不臉紅了；長大了。我會獨自騎車到處閑逛，購物了……

　　長大了。感受著身體的點滴變化：胸脯變豐滿了，腰肢變細了……我的心也隨之欣喜萬分。這時我更愛照鏡子了，站在落地長鏡前，端詳著鏡中的可人兒。瞧，高挑的身材，俏麗的臉蛋，滴溜溜的黑眼珠。頑皮的嘴唇微微向上翹起——這一切多么富有青春氣息！我陶醉了。可臭美了不久。某天，一位女友悄悄在我耳朵邊說：“你的腰怎么這么粗？”“咯喳”，我的心跳了一下，渾身就像被貓爪子抓住那樣難受。放學后飛一般逃回家，拿起尺就量起來，“什么，怎么會有二十二寸這么粗？”真嚇了我一跳，苦惱地扔下尺子，雙手摸緊腰，企圖使它變小一點。然后，仰面躺在床上，鎖緊眉頭搜索原因，“噢，對了，這幾天沒去跑步，又天天像跟誰比賽似的吃得那么多。”我一拍腦袋，噢地坐起來，“現(xiàn)在就去跑它兩圈。”主意一定，匆忙帶上門，就在公路邊跑起來，惹得行人全都奇怪地看我。“甭管它，跑了這兩圈，腰肢一定細下來。”唉，我這可笑的愛美之心。

　　長大了，有步入成人行列的自豪感，可苦惱也隨之而來：青春的困惑。俗話說：十七、十八好年華。處在這個如花年華的小伙子、小姑娘們有哪個不希望自己的成績出類拔萃，惹人羨慕的？可是……“唉里又不及格。”我拿著剛發(fā)下的物理試卷不住地嘆氣。同桌捅捅我，“嗨，他又得第一了，真棒！”說罷用嘴呶呶左邊那個正一臉得意的男生。我不屑地撇撇嘴，“第一又怎么樣，下次我要超過他，一定！”那一臉堅定的神情令同桌直瞪眼看了我半天。物理課上，老師說：“女生學數(shù)理化就是不行，瞧你們班，這次物理測驗不及格的多數(shù)是女生……”我沉不住氣，小聲嘀咕：“女排得了五連冠，那男排呢？……下次我一定要考個第一讓他瞧瞧。”從此，課室里常常可以見到我啃書本的身影。可是，事與愿違，在又一次物理側驗中，他又拿了第一，我勉強擠上第三。捧著卷子，我陷入深深的.迷惑：難道女生真的不行……

　　長大了。長大了的我開始思索人生，“人生的價值應該體現(xiàn)在哪里？”“人的一生應當怎樣度過？洲怎祥的人生才是有意義的人生？”丁玲說：“人。要有一種信念，有所追求，努力實現(xiàn)為社會作貢獻的崇高理想。”于是，我把我的人生座標落在了教師這個點上，立志終身要為教育事業(yè)孜孜追求，這將是我一生堅守的信念！

　　十八歲的日記正一頁頁增多，伴著日記，我一天天成長。成長中的我獨自品嘗征途中的成功與失敗，心中卻更固守那一方信念，青春的足跡堅實地印在迫求理想之路上……

　　我確實長大了！

成長的感悟8

　　作為老師，身在學校，孩子就是我們工作的所有。而在對孩子的教育中，鼓勵與表揚是必不可少的。有時候當孩子在課堂上聽課認真時，我們會翹起大拇指對他說：“孩子，你表現(xiàn)真好。”當孩子作業(yè)按時完成并且書寫工整時，我們會當著全班孩子的面對他的作業(yè)展示表揚；當孩子在某方面表現(xiàn)較好時，我們會給孩子投去贊許的目光；而孩子在老師的鼓勵下，或許就有了向前邁進的決心與勇氣，甚至于在某方面還會小有成就。我想這就是鼓勵的.力量吧！

　　我有時候常常想，孩子需要鼓勵，而作為老師又何嘗不需要呢？難道僅僅是因為我們已成年就覺得這些沒必要了嗎？我覺得不是的，因為對于這我深有體會，去年剛考上二七招教，得知被分到了苗圃小學，當時的心情別提又多高興了，在去學校的路上我都一直想著一定要好好干，爭取做出一番成就來。于是開學后，我每天早早地來到學校開始備課上課和處理學生的一些事情，可盡管如此，我的工作依然開展的不是那么順利。有學生打架的，有家長找事的，有領導談話的和學校催著交各種東西的，總之，那段時間我感覺整個人都是暈晃晃的，總感覺一天累死累活，忙得頭昏腦漲，但卻是收效甚微，。在這種情況下，學校又開展了新教師聽課活動，于是我又開始輪番被聽課，在聽課前，總還是感覺心里慌慌的，緊張而又焦慮，我清楚地記得這種狀態(tài)持續(xù)了好久，結束時也讓我印象深刻，因為那是一番鼓勵的話，讓我記憶如新，那是一個學校領導對我說的，她夸獎我講課挺不錯，條理清晰獨特等等，我當時聽完后高興得就像一個受到老師表揚的小孩，心中說不出來的激動，甚至有時候在課堂上講課時想到這番話都暗自高興，因為這是我入職以來，得到的第一份肯定，所以在以后的工作中，我更加有信心了，做起事來也覺得更加干練了。就這樣，一切都步入了正規(guī)，而由于我認真的工作，所以得到的肯定也越來越多。

　　鼓勵，是一個催化劑，它能帶動學生的成長，同樣也能帶動老師的成長，有時候或許我們就是一個個小孩，在自我奮起的同時，也渴更望著來自外在環(huán)境的一種鼓勵。

成長的感悟9

　　1、喜歡花的人是會去摘花的，然而愛花的人則會去澆水。這就是愛和喜歡的區(qū)別。

　　2、如果沒能力把眼前的茍且過好，就暫時不要去想詩和遠方。

　　3、有些人不屬于你，但遇見了也挺好。

　　4、你也不必說抱歉，有幾分埋怨，就有幾分自愿。

　　5、你的眉眼間有無限欣喜的山川河流，洋洋灑灑的余輝襯在唇邊一星半點的墨畫。如云端之人，不食煙火。

　　6、如果你看到前面的陰影，別怕，那是因為你背后有陽光。

　　7、與君初相識，猶如故人歸。

　　8、個人的遭遇，命運的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價都當是日后活下去的力量。

　　9、不論順利也好，坎坷也罷，生活中所有的遭遇我們都要淡然接受，永遠做生活的強者，一定不做生活的逃兵。

　　10、我們注定要失去我們所愛之人，不然我們怎么知道，他們對我們來說多么重要。

　　11、一個人成熟的標志，是學會狠心，學會獨立，學會微笑，學會丟棄不值得的感情。

　　12、沒有誰是因為一時沖動而離開你的，那些難過無助和一次次忍耐的眼淚，你都看不見，你看見的，只是它崩潰的那個瞬間。

　　13、今天的陽光真好，好的想讓人永遠活下去，才不管那些所以。

　　14、這是一個考驗，來自過去的考驗，人的成長，就是戰(zhàn)勝自己不成熟的過去。

　　15、無論你經(jīng)歷了怎樣的苦難，總有一個人的出現(xiàn)，讓你原諒上天對你所有的刁難。

　　16、原來，心是個連自己都無法控制的東西。

　　17、跟誰舒服就跟誰在一起，無論友情還是愛情，不要想著去遷就誰，為也不要去委屈自己，你也是寶貝。

　　18、如果幸福是有形的'，它會是什么樣子呢？即使平常無法看見，世上也的確存在著，美好的世界。

　　19、可是想想看，十八歲是多么美好的年紀。整個世界，有可能就是一條輔助線那么簡單。因為喜怒哀樂，甚至是愛恨情仇，原則和夢想，光榮和尊嚴，全都可以因為一條輔助線而起。什么都沒有經(jīng)歷過，所以再小的事情都可以讓你心里把什么都經(jīng)歷一遍。

　　20、珍惜所有的相遇，也尊重所有的失去。

　　21、現(xiàn)在的我們要對十年后的自己投一張信任票，不要成為我們不想成為的那種大人。

　　22、修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。

　　23、不是不想說話，而是有很多話講不出來，放在心里會安全點。

　　24、每個人都在“活著”，按自己的方式活著，誰也不需要別人來理解這種方式。

　　25、夕陽余暉像溫柔的手，從窗子外伸進來，輕輕撫摸著少年寬厚的背，涂抹上燦爛卻不刺眼的色澤，均勻的，一層又一層。

　　26、走得突然，我們來不及告別。這樣也好，因為我們永遠不告別。

　　27、如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們再也無法回到那美好的地方去了。當我們開始尋求，我們就已經(jīng)失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴。

　　28、我還是很喜歡你，像鯨沉于海底溫柔呼吸，癡極嗔極。

　　29、每個人的成長伴隨著鉆心的疼痛，越是成熟就越是遍體鱗傷，當摔到不再怕疼的時候，就是真正成熟的時刻。

　　30、成長的道路上總有更新奇的事情，更有趣的新朋友，人的心靈卻很小，根本裝不下那么多，所以一路前行，一路拋棄。

成長的感悟10

　　作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學老師，肩頭的責任異常重大。我認為，稱之為拓荒者一點都不為過。

　　領導訓話時，說如果不好好教，便是失德，這樣說也不為過。因為我們確實需要一種無畏的師德引領，“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，這本就預示著老師的清貧和努力，扮演什么角色，就要像什么。

　　有時候我們說要蹲下來看孩子，我們又何嘗不需要蹲下來看自己。當你在輔導孩子訂正作業(yè)，氣得七竅生煙時，我們何嘗不需要放過自己，忍耐自己，因為我們是拓荒者，這樣的孩子也許世世代代的基因里都沒有接觸過這些東西，我們一切需要慢慢來。老師的精力是有限的，我們要把有限的精力投入到無限的為孩子服務之中去。心有余而力不足也是有的，尤其是女教師，打拼了一天，回到家里，又要轉移戰(zhàn)場，因為家中多數(shù)也還有一兩個嗷嗷待哺的孩子，你的精力要再分一些給自己的孩子們。這樣分來分去之后，只留下疲倦的自己。時間長了，也便成了習慣。

　　我有一個朋友，也是老師，剛教學時，信誓旦旦地要成“王”成“侯”。可是結婚后不得不相夫教子，她愛人也是一個拼搏進取的人，她只得讓路，讓愛人一路攀升，當他成功了，也帶著她一起飛。當飛到一定高度時，也有諸多的不適應。大城市的孩子教育要求更高，不潛心學習研究，甚至跟不上孩子們的需求。她又開始表決心，說自己也要成為特級教師，追上自己愛人的腳步。可是適應自己如今的`教學卻是實實在在要解決的問題。一個家庭中，綜合精力也是有限的，當自己一次次地想飛翔，卻一次次地被現(xiàn)實無情地傷害的時候，我們也終將一點點老去。回首這一路的行走，也不失為一種風景。

　　而年輕的一代，你們的精力充沛期，應該讓自己做些什么，可以有無悔的回憶。我們每個人，為人師，要做孩子們的拓荒者；為自己，也要趁青春大好，向往藍天的翱翔，做自己的拓荒者。

　　有一次去新浦區(qū)聽課，教研員讓老師們發(fā)表自己的看法，結果整場鴉雀無聲，這正是自己要蹦出來的時候，這正是錐子要刺破口袋的時候，可是我們老師自己，也都無法超越自己。沉默良久，一位剛畢業(yè)兩個月的女老師，洋洋灑灑地發(fā)表了自己對上課老師的看法，沒有稿子，說話亦有深度，教研員馬上表揚加獎勵，邀請她參加下一次的賽課，這就是她自己為自己爭取的機會。

　　很多年前，聽過竇桂梅老師的一節(jié)課，她講解自己的經(jīng)歷時，說有一次賽課，天很冷，大家都請假，她自己還沒怎么準備好，本打算也不去，后來還是說服自己去了，除去沒來的，請假的，她輕松拿了獎。有時候，你只要比別人多一點點的忍耐，多一點點努力，你的人生就會隨之改變。

　　拓荒者很辛苦，沒有路，都是自己摸索，但是魯迅說，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。第一個走上這條路的人，很勇敢，有時候，可以攜手兩個人一起走，志同道合的伙伴，是自己相伴一生的知己，走共同愛好的路，一起拓荒，前進!

成長的感悟11

　　20xx年xx月，我進入xx成為了一名xx。這是大學畢業(yè)后的第一份工作，我非常珍惜它，經(jīng)過了半年來的學習和工作后，我逐漸融入了這個團隊、適應了這個崗位，并取得了以下幾點收獲。

　　一、培訓

　　xxx給我們新員工進行了一系列有針對性的培訓。這些培訓使我對工作的性質、目的有了新的了解和認識。正因為有這些培訓，使我認識到檢驗員不僅要做到公正、科學、求實，還必須嚴格遵守操作規(guī)程等。

　　在這一系列的培訓項目中，最值得一提的就是拓展培訓了。它不光挑戰(zhàn)了個人的勇氣和毅力，還考驗了團隊的配合以及人與人之間的信任，使我很快的融入團隊，與新結識的伙伴共同完成艱巨的任務。這些體驗和經(jīng)歷對我今后的工作和生活都彌足珍貴。

　　二、工作

　　xxx這份工作看似簡單，實則是對體力、腦力、眼力的多重考驗。在日常的檢驗過程中，我遇到的困難實在太多，經(jīng)過一段時間的積累和學習，我逐漸掌握了工作的方法和技巧。在這期間我得到了主任和同事們無私的幫助和教導，在此表示感謝。

　　三、技術

　　標準和試驗方法是我們檢驗工作的'基礎和準則。在日常工作中我也很注意積累這些方面的知識。理解這些標準的具體要求。正是有了這些積累，我現(xiàn)在基本上能根據(jù)示波圖的波形來判斷電器產(chǎn)品短路試驗的好壞。

　　檢驗工作是需要長時間經(jīng)驗積淀的，雖然積累的道路比較漫長和乏味，但是我會以求實、認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度腳踏實地的繼續(xù)下去。

　　以上是我半年來的心得體會，其中最珍貴的是我認識到了“團隊”的重要性。在與同事和領導相識的過程中，我逐漸明白一個人離開團隊是永遠做不好工作的，離開團隊的事業(yè)注定不會成功。正因為如此，在今后的工作中，我將更加注重團隊的作用，并愿意融入xxxx這個團結、和諧、奮斗的團隊，為使xxx成為“國內一流、國際知名”的xxxx貢獻自己微薄的力量。

　　最后值此新舊年交替之際，我希望能在新的一年取得更大更好的成績，使自己更上一層樓。

成長的感悟12

　　時光是一個神奇的老人，在我們即將出生的時候向我們簽訂了一份以物換物的“協(xié)議”。于是，在得到的同時，也會向我們索要一些東西——我生命的開始是以第一聲喜極而泣的啼哭換取的；接著，我用牙牙學語、稚嫩的微笑換取了父母關切、疼愛的目光；時光的緊緊相伴，換我以健康的體魄、朝思暮想的'藕色的皮膚，還有敏捷的思維……時光老人總會用許多奇妙的東西與我做交換。

　　直至十二歲生日的那一天，時光老人對我說，如果你愿意以最后的童年時光作交換，我就可以滿足你一個愿望。我欣喜若狂一下子以為自己賺到了。于是用這寶貴的最后的童年時光換取了“小升初”的好成績。童年的大門向我關閉了，從此我無憂無慮的童年時光也結束了，但我很慶幸時光老人的眷顧，使我迎來了更加美好的少年的開始。

　　一扇窗的關閉總會喚起另一扇門的開啟。這扇門里沒有了我最愛的小熊，但是卻承載著我兒時的夢想，和那些對未來期許的只言片語。雖然留戀過去，卻還是要把握現(xiàn)在。成長不允許我有太多留戀，太多如果。因為前方有更美麗的風景在等待著我。

成長的感悟13

　　嘿，朋友，在茫茫的世界里，你有沒有低頭看路邊的一片樹葉？如果你有這樣一段看似愚蠢又無聊的經(jīng)歷，卻又充滿了神秘感，你的內心是否和我一樣激動？是不是也把小葉子捧在手里，突然覺得一切都是最好的開始和緣分？

　　有一次，我過得很黑暗，很艱難。不知道應該用什么樣的心情和筆觸來形容充滿荊棘和鮮血的路語。直到現(xiàn)在，我微微閉上眼睛，一想到當時的恐懼和孤獨就不寒而栗。那種生活，那種經(jīng)歷，太可怕，太猙獰，太刻骨銘心。

　　我從小就是家里可有可無的人，有病，沉默寡言。直到我生病了，大家才漸漸對我多了點關注。但是，用生命換來的愛太重了。得到了親人朋友的照顧，得到了大家的關注，但也失去了很多：健康的身體，在操場上自由奔跑的權利，掌控時間的能力，探索未知世界的欲望。

　　那一年，我兩次進出icu病房，目睹了那里太多的事情，越來越覺得生活沒有真正的意義。那是元旦的晚上。這里很少下雪。住在我對面的男孩比我小三歲，所以被大雪帶走了，再也不會回來了。我只覺得心里一痛，卻沒有流淚。

　　出院后，媽媽帶我去了一個地方。

　　不是游樂園，不是公園，是古橋。雖然這里風景不好，但好消息是空氣清新，環(huán)境幽雅。最醒目的地方是兩邊的梧桐樹。冬天來了，樹葉像巴掌一樣紛紛揚揚地飄落，落在地上不動了。突然，我想起了那天晚上的大雪。

　　“孩子們，看看這些葉子。遇到好的.就拿回去當標本好不好？”我媽笑著看著我。我彎下腰，專注地看著幾片樹葉。雖然大小差不多，但仔細一看，每片葉子上的線條都大相徑庭，幾乎是兩個完全不同的世界。突然覺得自己的心被什么東西點亮了。

　　就在這時，一片梧桐葉慢慢地在空中飛了下來。它很大，幾乎遮住了我的手掌。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這葉子的紋路和其他葉子不一樣，彎彎曲曲，歪歪扭扭的。然而，盡管如此，它仍然是一片令人驚嘆的樹葉。除了尋找心中最安靜的角落，它一無所獲。然后，它默默地沉默了一個嚴冬，等待新的生命，等待來年的綻放。

　　那一刻，我小心翼翼地捧著這一片葉子，內心的煩悶和惆悵頓時一掃而空。好，就在我要放棄的時候，這一片葉子告訴我，最獨特的葉子之所以有如此大的魅力，是因為它的一生經(jīng)歷了磨難，風風雨雨，所以歲月在它的生命上刻下了不可磨滅的美麗印記。

　　是的，世界上沒有兩天一模一樣的樹葉，也永遠不會有一模一樣的悲慘生活。在這個世界上，誰沒有痛苦或煩惱？與其自怨自艾，不如心平氣和的接受，就像一片微不足道的樹葉，耐心的接受痛苦，然后積蓄力量，等待來年！

成長的感悟14

　　一周之前，在網(wǎng)上買了于丹的《論語心得》，大多數(shù)人都會覺得論語難懂，給人一種枯燥的感覺。而于丹教授卻用通俗易懂、樸實無華的語言和一個個震撼人心的小故事對《論語》中孔子的一些為人處事作了經(jīng)典的詮釋。使我們對幾千年來的傳統(tǒng)文化有了一個再認識，也使孔子的形象在我們的眼中變得親切而溫暖，就像在我們身邊一樣。

　　于丹教授在講論語時，談及交友就有非常明確的標準，謂之，‘益者三友，損者三友’。也就是說，好朋友有三種，壞朋友也有三種：友直、友諒、友多聞，是好朋友；友偏辟、友善柔、友便妄，是壞朋友。友直就是說要為人正直，要坦蕩，要剛正不阿，一個人不能有諂媚之色，要有一種朗朗人格，在這個世界上頂天立地。朋友的人格可以映照、校驗你的人格，可以在你怯懦的時候給你勇氣，可以在你猶豫不決的時候給你一種果斷，這是一種好朋友；友諒，也就是寬容的朋友。其實，寬容大多數(shù)時候是一種美德，是這個世界上最深沉的美德之一，我們會發(fā)現(xiàn)，當我們不小心犯了過錯或者對他人造成傷害的時候，有時候過分的苛責和批評，都不如其實，交什么樣的朋友，怎樣與朋友相處，考驗的是我們的眼光和智慧。總之，就這是生活中“近朱者赤，近墨者黑”，你交怎樣的朋友，就有怎樣的收獲與感受。

　　孔子在還《論語》里說“志于道，據(jù)于德，游于藝”說的就是這樣一個道理：人生應有一個目標，這樣才合乎常理。這還不夠。還應為人處世以德，應遵循仁愛的方向。但僅僅有了這些就夠了嗎？不，不夠，所以他又教導我們要涵泳于六藝之中，這就是人生了。

　　又比如，在《論語》子罕第九—十六中，他說：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”這其實就是對生活常理時間流逝的感慨而已，孔子只是把這些常理用平易近人的'話記錄下來，看我們在兩千五百年后仍然受益而已。

　　孔子說的道理，也不是索然無味的教訓，也不是滔滔不絕的長篇大論，更不是像辭海那般嚴肅的解釋，他所說就是一些生活平常小事中的常理，是一種對生活藝術的詮釋！他只是把他為人處世、生活等的秘訣告訴了我們了而已，所以，于我看來《論語》就是孔子交給我們的一把鑰匙！它能使我們在這個時代仍能保持心境的恬淡，智言的暢通，親情的無阻。

　　論語是道德與智慧的凝結，他是一個循循誘導的老師，又是一個正直、坦率、寬容的朋友，它是一個映射著我們道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向，多一份藝術和智慧，多一份清醒與閑暇，多一份享受生活饋贈的心情。

　　我們可以用一刻鐘讀懂它，也可能一輩子都讀不懂！最后，就以于丹的話作為結束吧！“我看《論語》的溫度，不燙手，亦不冰冷，略高于體溫，千古恒常。”

成長的感悟15

　　在我們的教育事業(yè)中，不僅僅只有學校教師，老師和家長，我們的生活也是如此。教師是一個神圣的職業(yè)，我們應該用自己的.愛心來關愛每一位學生，教師愛學生，就是要對每一個學生真誠的贊賞和贊美。教師要用自己的愛心去關愛每一個孩子，要用自己的愛心去鼓勵每一個孩子。

　　我們應該用我們的愛心去關愛每一位學生，讓每一個學生都能快樂的學習，健康的成長。