春季學期心靈之家活動策劃書

　　時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。策劃書怎么寫才更有新意呢？下面是小編收集整理的春季學期心靈之家活動策劃書，希望對大家有所幫助。

　　讀書會是讀書愛好者學習知識因需要組織起來的社團。在于拓展視野、宏觀思維、知識交流、提升生活。讓學校各學院學生體會在生活當中學習，亦正是學習生活的素質；在思維運轉中成長，亦正是成長思維的動能。

　　達爾文說：“真正的人文素養并不是表象知識的獲得，而是更深一層的人文思考”。讀書會就是通過讀書進一步的思考人生。

　　“心靈之家讀書協會”成立目標是：讓同學們更好的了解自己，明確目標、擁有一個明確的人生觀、價值觀以開啟慧智頭腦，培養圣賢心靈，弘揚道德文化，為大學生活提供一個交際，溫馨的平臺，為心靈供氧的場所。有我們在課堂上所感受不到的氣氛。打造一個能實際鍛煉能力的平臺。通過為提供豐富的學習和實踐機會，并給每一位成員提供一個良好的展示自我、相互學習與交流的平臺。為志向于發展自己，搞活學生社團活動，為本校學生提供一個自我展示、鍛煉成長的平臺。使成員在大學生活中能感到有家的歸屬感，（溫馨的氣氛）有可信可靠的感覺。

　　1、室內活動計劃

　　每周星期二的晚上7:00 C棟教學樓二樓，進行讀書交流，開場是音樂舞蹈，放松進入環境，隨之進入正題，主要以讀書的方式展開，主要以勵志書《生命重建》、《羊皮卷》、《失落的幸福》和《創造金錢》等進行閱讀，談論其中的經典句子，還有從生活中找到實例。心德交流會，以談話會的形式出現，座談交流心聲，集思廣益，大家一起討論問題各抒己見。

　　組織和其它社團搞聯誼活動，通過聯誼其他社團增強社團之間交流，培養社員團隊精神，和外校的協會聯誼活動。

　　一、室外活動計劃

　　為了更好的發展學生社團，豐富大學生的生活，增強學生的綜合能力，以“學習鑄就人生，知識改變命運。”為主題，對讀書會的活動模式進行初步的嘗試性探索和研究。

　　對活動形式和內容的改變和創新。因此，提出以下思路作為路線參考，除了繼續堅持以讀書分享為主要路線外，定期或不定期舉行演講求職、專題辯論等活動。讓大家都學習生活更加的充實、更加快樂，在快樂中學習進步，在學習成長中享受快樂。從三月十八號開始，讀書會的活動地點將從室內轉到室外，以五桂泉作為新學年第一次讀書會活動的第一站，時間暫時確定為晚飯過后六點鐘到八點鐘，具體安排，等活動開展一次以后再適當調整，室內到室外的轉變已初步完成，接下來將是校內到校外的跨越，建立與社會聯系的橋梁，讓大家更好地認識自我，成就自我。貫徹落實社團的“走出去，引進來，”戰略路線，只有不斷的學習，才能更好的適應目前的發展。

　　“終生學習、全面發展”早已成為目前的主流，在學習的基礎上成長，在成長中學習，不斷培養學生的綜合能力，古話說得好“學海無涯苦作舟”培養學生的吃苦耐勞精神，開展一系列拓展性活動，以小組形式進行登山的活動，出外參觀旅游等實踐性活動，重整大學生風采。

　　1、首先是活動的形式的確定，主要的活動形式有：

　　（1）各種演講，例如，口才鍛煉，宣傳演講，職場模擬等等。

　　（2）主題辯論，關于一些社會問題的探討辯論，拓展思維，訓練應變能力

　　（3）讀書小報：內容包括人生觀，價值觀，生活感悟，社會經驗等等多方向全方位的各種題材。

　　（4）室外活動：以讀書為主，宣揚終身學習的理念，讀自己喜歡的書，談自己喜歡的事，全員參與，共同分享，互相幫助，互相學習，以集體的名義開展自由學習活動，具體活動具體安排，形式內容可以適當改變或者創新

　　2、時間安排：四種活動交替進行，分別于二零一三年三月十九號開始開展讀書會第一次室外活動，于本月內繼續在開展第二次室外活動計劃，時間可以靈活安排，具體安排，待本周活動開展后，在進行安排。以后按每周一次的形式，演講、辯論、小報依次進行。讀書小報最好是每個月最后一此活動進行，以方便資料的收集整理。

　　每次活動都要選擇出一到兩個主持人或者負責人，第一次活動有三個會長和副會長帶領。以后的每次活動提前一周安排主要負責人，以方便活動的計劃安排。

　　3、各部門職能分工合作：

　　（一）秘書部：負責社團的經費支出和各種資料的整理

　　（2）活動部：負責每次活動的開展，對活動進行記錄，拍照，制作簡報，和秘書部一起搞好讀書小報的制作。

　　（3）外聯部：負責外聯工作，與外界溝通聯系。做好與校內外社團組織的溝通聯誼。

　　（4）宣傳部：宣揚社團的內涵、精神，組織理念，思想文化等。形式可以是海報，或者做主題活動。

　　（5）、文藝部：開展歌舞等娛樂放松性的文體活動，融入必要的外部活動，增加社團內涵建設，模擬場景，創造氛圍。

　　二、活動內容

　　（一）“好書大家讀”活動：充分利用課余休閑時間開展讀書活動，如：英文誦讀、專業好書推介、經典回味、美文共享、讀書方法大看臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。

　　（二）“好書伴我成長”征文活動：學生根據自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神的愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的對專業圖書的理解、學習的體會收獲等，談談讀書對自己成長所產生的影響。

　　（三）“我的讀書格言”征集活動：收集關于讀書的格言，每位同學書寫自己的讀書格言。每月評出最受歡迎的格言。（公布示榜）

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