大學生迎新策劃書-校園活動策劃書
時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的大學生迎新策劃書-校園活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生迎新策劃書-校園活動策劃書1
一、活動主題：
迎接xx屆新生
二、活動時間：
9月2號至9月9號
三、活動地點：
徐州工程學院中心校區
四、活動目的：
為了迎接新的學生特開此活動，讓新的學生感受到我院對他們的重視
五、活動背景：
以心迎新，又一屆的新生入學，洋溢著活力四射的氣氛，新同學進校，陌生的環境，陌生的場景，為了讓新生可以感受到學校這種大家庭的感覺，既有家的溫馨，又有活躍的氣氛，我們以我們的熱情，以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園里找到一個新的起點。
六、參與部門：
土木學院學生會
七、活動內容：
1、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平臺
2、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題
3、讓新生們有從老生的.經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性
4、讓新生們在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣
5、為其樹立奮斗目標，讓其充實度過美好的大學生活。
6、讓新生對科協及學生會有個大概的了解
八、活動各流程：
1、在人數近滿的時候播放事先準備好的視頻（大約10分鐘）
2、視頻播放完后主持人上場介紹一下此次活動的目的、介紹到場領導和參加此次活動的學長學姐們
3、土木老師或輔導員講話（10—20分鐘）（沒來的話跳過）
4、介紹生活方面的經驗：
1）學生會代表講話（主要講生活區，包括宿舍、食堂及超市和小賣部，同時稍微介紹下學生會的活動）（10分鐘左右）
2）學生會主席講話（講什么主席自己掌握）（10分鐘左右）
5、介紹學習方面的經驗
1）分別有請大二的三個專業的學長代表給新生介紹學習經驗（按照專業順序分別上臺講話）（講話的內容都側重于相關專業、以及績點、重修、補考的相關事宜）（每人10分鐘）
2）請一位大三的學長，主要介紹專業課的學習以及各種校級或省級甚至更大范圍內的比賽的大概情況
3）請一位大三學長，主要介紹四六級及計算機二三級考試
4）請一位大四的學長，主要介紹考研的流程以及找工作的流程（10分鐘左右）
6、順便可以在其中招攬想要參加學生會的新生，為學生會注入活躍的新鮮血液
九、目的意義：
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，踏入了徐州工程學院，踏上了陽光的土地，莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學服務的精神，精心策劃了此次新生交流會的活動，希望新生能夠盡快適應大學生活，投入到絢麗多彩的大學生活中去。
大學生迎新策劃書-校園活動策劃書2
我院為做好20xx年迎新，樹立良好的學院形象，隆重的歡迎新生的到來，讓他們享受到家的感覺，在新的地方才不會感到孤獨、悲傷。新生入學來到新的環境，為更好更快的適應新的生活，形成互幫互助的良好氛圍。為此，我院為迎接新生做出以下安排：
一、活動任務與目的：
1、在汽車站和火車站及學校設立我們學院的迎新生服務點。
2、在校園內設立了文化傳播學院迎新點，將由學長、學姐帶領新生做好入學工作。
3、新生有困難或迷茫可以向輔導員老師或學長、學姐尋求幫助。
以上是我院制定的學院迎接新生計劃，希望大家能夠積極努力的執行。
二、活動主題：
“迎新生創和諧”
三、活動時間：
xx年9月10號
四、活動地點：
長沙火車站，汽車站，文化傳播學院。
五、活動人員：
文化傳播學院學生會
六、活動對象：
長沙民政職業技術學院文化傳播學院全體20xx級全體新生及家長
七、活動展開：
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1、準備好寫有工作人員名字的工作牌40個（牌由學校發，名字由學校部制作）
2、準備遮陽物品：
�、�3頂帳篷
�、跍蕚�10條塑料凳
3、防暑物品：2——3臺飲水機、每天至少2桶水。
4、借桌凳:
5、宣傳工作：
①橫幅、宣傳噴板數量待定。（各3張左右）
②寫有“長沙民政職業技術學院”的紙可貼在帳篷上。（宣傳部）
6、召集會員學習迎新流程和注意事項
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一、校內活動流程
在校內我們主要是幫新生及新生家長提行李，帶他們到各個點辦理相關手續。完成相關流程。
新生報到的大概程序
1.到學院接待處：
�。�1）認真審查新生資格。
（2）選宿舍(哪種價位的)
2、憑繳費收據。領取臨時一卡通，軍訓服，通知學生有關事項
二、火車站，汽車站相關工作
幫助新生提行李，帶他們到接待點休息喝水，送他們上去學校的校車或公交車
八、新生接待工作的紀律要求：
1、總要求：文明有序，熱情服務，首問負責，團結協作，完成任務
2、具體要求：
（1）按照分工，迅速開展工作
�。�2）所有參與接待的干部、教師、學生必須按時到崗到位，不得遲到、早退，確有特殊情況者，提出申請并做好交接工作。
（3）熱情、熱心、耐心。不要因自己的冷漠和失誤給學校帶來負面影響。任何情況下都不能和學生家長爭吵。遇到難以忍受的情況采取個別溝通的辦法解決，不能在公共場合發生沖突。
（4）特殊問題，統一處理。
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