中隊活動策劃方案：我能行
策劃方案源自于提案者的初始念頭，終結于方案實施者的手頭參考，其目的是將策劃思路與內容客觀地、清晰地、生動地呈現(xiàn)出來，并高效地指導實踐行動。小編整理的中隊活動策劃方案，供參考！
為了繼續(xù)深化“中國少年雛鷹行動”，全面啟動并大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動，通過組織和引導少年兒童參加生動有趣的少先隊實踐活動，并在活動中進行體會，進行思考，從而明白做事做人的道理，養(yǎng)成良好的行為習慣，使他們在各方面都有所收獲。
一． 活動前準備
（一）在第四周開始布置安排各小組實踐的內容，具體如下：
1．百靈鳥小隊：
小組成員通過平時每天主持中午1：20的“少先隊廣播”學習作為一個主持人應有的素質，在中隊活動現(xiàn)場通過每人介紹一個小組的實踐活動開展的情況來展示他們的主持人才能。
2．小魯班小隊：
請我校本鄉(xiāng)的老教師林老師向全班介紹東秀管理區(qū)在改革開放前的經(jīng)濟情況，本隊隊員分工合作調查東秀各條村有多少座新房子，大概有多少層，作出統(tǒng)計圖，然后小隊利用假日到各村去拍攝一些比較有特色和漂亮的房子的照片，挑出好的照片貼出來展示。通過讓他們參觀攝影然后由他們自己設計并制作一座時尚新屋和兩張未來的城市規(guī)劃設計，培養(yǎng)學生的'想象力和創(chuàng)造力。
3．彩虹小隊：
東秀有“花鄉(xiāng)”之稱，通過讓學生調查全管理區(qū)大概有多少戶種花，開花場及他們的收入，讓學生對本管理區(qū)的特色有個深入的了解；小隊即席演示種花，扎花，插花，最后讓一隊員送一束鮮花給孫悟空以示東秀人的情誼。
4．小蜜蜂小隊： 隊員每天放學回家后輔導弟弟妹妹做功課，制作手抄報來展示他們的收獲。
5．小海豚小隊： 通過簡單的小品表演來表現(xiàn)學生能運用一些基本的日常英語社交禮貌用語和懂得待人接物的基本社交禮儀。
（二）各小組開展實踐，排練有關節(jié)目。
（三）準備各組所需的有關用具。
二． 活動過程
（一） 舉行隊會儀式（略）
（二） 隊會開始
中隊長：（介紹在準備本次中隊活動過程中隊員們所攝的一些照片。）------為了搞好這次中隊活動，我們的隊員們盡心盡力花了不少功夫。大家看，這是“百靈鳥“小隊的隊員正在主持“少先隊廣播”。而“魯班”小隊的隊員就利用假日走遍東秀，拍下不少新房子的照片，看，他們正在聚精會神地設計他們的“理想家園”。這座新房子漂亮嗎？“彩虹小隊”的隊員們不怕辛苦，走訪各村種花人的情況，共同感受種花人的喜怒哀樂。這是他們正在制作統(tǒng)計圖。這朵花是不是很漂亮呢？“小蜜蜂”小隊的隊員真不愧為老師和家長的好幫手。瞧，他們正在輔導弟妹們做功課，多認真啊！大家可別小看“小海豚”小隊的隊員，他們的英語可是Vergd。
中隊長：“我能行” 六（2）中隊假日小隊實踐活動匯報主題中隊會現(xiàn)在開始。
小鸚鵡：我們是祖國的花朵
小黃鸝：我們是祖國的未來
小燕子：看，我們的社會多精彩
小畫眉：讓我們走進社會了解個明白。
1．小畫眉：，各位同學你們好，我們是“百靈鳥”小隊。（分別自我介紹）：我是小畫眉，我是小黃鸝，我是小燕子，我是小鸚鵡。我們主持學校每天中午1：20分到1：30分的“少先隊廣播”，練就一副玲牙利齒，先讓我們來向大家匯報吧。
合：百靈鳥， 吱吱叫，當個小小主持人，口才很重要。
小燕子：我先來。說起朗誦我最行，請聽聽-----只不過短短的幾年時光，變化超出了人們的想象。這就是昔日面向黃土背朝天的農(nóng)民，改革開放給他們插上翅膀，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。
小黃鸝：饒口令，我能行。大家來聽聽-----四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清，請來試一試。
小鸚鵡：講故事，聲色兼?zhèn)湮夷苄小?-----一只狼捉住了一只烏龜，想把它吃掉，于是便把它拋上了天，想把它摔死。烏龜意洋洋地說：“我不怕的，我有一個硬殼，你摔不死我的。”狼想了一會兒，說：“我要把你扔到河里，把你淹死。”“不，不要，我會淹死的。”狼用盡全力把烏龜扔進了河里。烏龜慢慢地游到水面上來，狼看見烏龜沒有被淹死，氣得快要爆炸，也跟著跳進了河里。狼再也沒有游上來了。
小畫眉：DReMi，我第一，唱歌表演我能行。------不怕風，不怕雨，立志要長高，小草，實在是并不小！
2． 小黃鸝：小小考察員用鏡頭見證家鄉(xiāng)的變變遷，用鏡頭關注社會民生，鏡頭聚焦人生百態(tài)，更用鏡頭透視生活真色彩。
隊員齊：“心靈手巧小魯班，家鄉(xiāng)新未來，我們齊建造”。三人齊唱《我們多么幸福》兩句歌詞：“我們的生活多么幸福，我們的學習多么快樂。”（邊唱邊走出來）
妍：是啊！東秀人的生活多么幸福，家家戶戶建大屋，村里村外公園，球場處處有，花草樹木不勝數(shù)。
姍：但是改革開放以前，我們這里全部都是磚瓦來房，更不用說公園，球場，花草樹木了。改革開放的政策像春風一樣給家鄉(xiāng)吹來了希望，送來了富裕，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
（男隊員跑出來你一言我一語地附和：權：是啊，我家的變化真大呀！泳俊：我家買了新摩托車了！嘉俊：嘿，我家買了小汽車呢！健海：我家蓋了新房子了！森：我家買了一臺電腦還上了網(wǎng)了。）
3．小燕子：花卉品牌形象的推廣不但是大人的事，也是我們小小隊員的事。鮮花點綴花鄉(xiāng)，花鄉(xiāng)飄蕩著花香。（小隊齊喊：七色的彩虹在這里出現(xiàn)，我們就是彩虹小隊，現(xiàn)在請看我們的匯報吧。）
小燕子：大家看，那是誰？（孫悟空翻跟斗出來）
向晉：“咦，孫大圣，您因何事大駕光臨呀！？
孫：俺老孫遠在十萬八千里就聞到這里的花香了，我特地來這里看個明白究竟是什么世外桃源，你們給我細細道來。
桃：太好了孫大圣，我們彩虹小隊為了了解我們的家鄉(xiāng)------東秀，利用假日作了深入調查。你看------（隊員搬出種花戶統(tǒng)計圖，國祥，少鳳，凱欣分別指著圖介紹各村種花戶、開花場戶，搞園林戶種些什么花，收入多少，有多少戶的情況。
桃：在這次實踐活動中，我們的隊員們學會了插花，扎禮花，種花，盆栽和稼接仙人球等。隊員們現(xiàn)在就讓我們來演示吧。（隊員兩三個為一小組分別種花，扎花，插花）
桃：我們東秀素有“花鄉(xiāng)”的美譽，就讓我們送你一束鮮花，帶上我們東秀人的情誼吧！
孫：好的。嗯，還真不錯哩！好，俺老孫就把這束花帶回花果山給我的徒子徒孫們。
隊員齊：美麗的鮮花傳遞友誼，讓我們把這絢麗的鮮花傳遍世界各地。
4． 小畫眉：剛才彩虹小隊送給孫大圣的那束鮮花引來了許多小蜜蜂。父母工作忙，
孩子學習管不上，小小老師幫上忙。小蜜蜂小隊的隊員們替弟妹們心理輔導，功 課輔導。（隊員齊喊口號：小蜜蜂，嗡嗡嗡，讀書寫字不放松。）
隊員每人一言：A：人常說當老師真是好，B：收入高，人人頌，C：工作少，又輕松，D：真與假，見分曉（A，B，C，D四人快板）E：小弟妹齊輔導，F(xiàn)：結果是雖辛苦，但收獲好，F(xiàn)：一點兒不輕松。G：請聽我們是如何既當老師又當父母的。
A：經(jīng)過我的細心輔導，我的弟弟學習進步了，最近他還受到老師的表揚了。（隊員齊：你真棒。）
B：我的妹妹很聽話，很快就做完了功課，我們還一起看課外書。（隊員齊：你真行）
C：我在家輔導妹妹，
D：在校同學們來輔導我，
C,D齊：我們一起聽寫，背誦，看課外書，收獲非常大。請看我們的成果------（C，D兩人分別介紹兩份手抄報）
最后結束語A：老師，父母工作繁又重，我們------合：一定要敬重。
5．小鸚鵡：入世貿(mào)，齊歡騰；學外語，正合時；新時尚，
ABC，中西合璧就在此。
（齊喊口號----小海豚，懂禮儀。We are at English.）
小鸚鵡：今天我們迎來了我們的外國朋友T，請看小海豚小隊的隊員們是如何接待他的。
（主人A正和一幫朋友在家中玩，準備為B----Lingling開生日會。此時T敲門）
A：Wh’s that?
T: That’s e,T.
A: Oh, Te in ,please. This is T. T, the are friends.
A: Sit d Be-be. / See u.
6． 全部表演結束，中隊長說話：大家真行，還有誰要匯報呀？
（隊員們爭著要匯報，舉手說：我，我。）
A：我行。我能用電腦畫畫，打字。瞧，今天的字全都是我打的。
B：修理收音機我能行，大家的收音機有什么問題找我吧。
C：我能修理遙控車，大家有興趣一起來探討吧。
D：我會航模飛機，大家來試試吧。（示模飛機）
E：我會補衣服，看，這是我自己補的。
F：我織毛也不錯。瞧，我織的毛衣好不發(fā)看呀？（示毛衣）
H：我美術小組的。我的美術作品多次獲得全國“雙龍杯”銅獎。（示獎狀）
I：我是書法小組的，我的硬筆書法獲得學校的一等獎。
中隊長：同學們太棒了！但是大家不要驕傲自滿，要虛心學習才行。
（三）
中隊長總結：太好了，各個小都進行了實踐活動，效果都很好，百靈鳥小隊可以獲得藝術章，小魯班小隊和彩虹小隊可以獲得社考察章和藝術章，小蜜蜂小隊可以獲得服務章，小海豚小隊可以獲得禮儀章。（頒章）
（四）
輔導講話：這次活動很成功，隊員們積極參與各個實踐項目，收獲很大。希望隊員們今后繼續(xù)參加社會實踐活動，動手描繪自已美好的未來，為我們的家鄉(xiāng)南海的建設作貢獻。
（五） 呼號（略）
三．退旗，隊活動結束。
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