認識自我活動策劃方案

　　一、活動主題：正確定位你自己

　　二、活動材料：《我很重要》

　　三、活動方式：閱讀與思考

　　四、活動步驟：

　　（一）導入新課（幻燈片）

　　（通常，我們形容一個人異想天開，想得到自己能力以外的東西，會用一個短語——“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。可如今，癩蛤蟆也敢給天鵝寫情書了）——投影《癩蛤蟆寫給天鵝的情書》一文的節選

　　（癩蛤蟆之所以敢給天鵝寫情書，是因為它認識到了自己的可愛之處，認識到了自己的獨一無二。它的這一舉動，改變了幾個世紀以來人們的世俗觀念，它用它單薄的生命向世界宣告了“我很重要”——同時投影題目《單薄生命的響亮宣言——我很重要》

　　注：此處同學們反映很強烈，很感興趣。但是這種很獨特的開頭方式不是我自己想出來的，而是借鑒網上其他人的文章）

　　（二）品讀與鑒賞

　　請同學們認真品讀文章，思考以下問題：

　　（１）認真品讀課文，找出自己最喜歡的句子。

　　（２）每個人提出對于課文理解的兩個問題

　　同學們提問完畢以后，教師提出自己的問題。

　　教師提問：

　　1)文章標題是“我很重要”，為什么開頭說了很多我不重要？

　　2)文章從幾個角度來說明自己很重要？最能引起你心靈上共鳴的是哪一部分？

　　3)“我很重要”能否改成“我最重要”？為什么？

　　明確：

　　開頭說不重要是同后文形成對比，引起人們的注意和思考

　　文章從以下角度來討論“我很重要”：

　　1)因為我是自然界的精華匯聚而成的

　　2)因為我們不可以推卸歷史神圣的承諾

　　3)因為我們每一個個體，都是機遇的產物

　　4)因為我們面對著無法承載的親情。

　　5)因為我們面對著無法承載的愛情

　　6)因為我們面對著無法承載的友情。

　　7)因為我對于我的工作事業是不可或缺的.主宰。

　　“我很重要”不可改為“我最重要”，因為后者以自我為中心，唯我獨尊。

　　（三）作文句子練習

　　用平實的語言改寫

　　“我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發的綠葉，不單屬于自身，更屬于土地。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為精致的一環，我們否認了自身的重要，就推卸了一種神圣的承諾。”

　　“我的別出心裁的創意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他們的羽毛。我的設想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的遠方……”

　　（四）課后作業

　　1)“咬文嚼字”上的相關習題

　　2)思考：生命是那么的重要，實際生活中卻總有那么多的人選擇舍棄:如顧城、三毛、川端康成、茨威格；如陳寶蓮、張國榮，甚至如董存瑞、黃繼光……當然還有現在的中學生、大學生，甚至碩士博士生。你是如何看待這些行為的？

　　教學后記：

　　本節課同學反映強烈，特別是歸結我很重要的理由時。

　　但修改部分不盡如意，他們對原文比喻的本體領悟不深，或者說不正確。需要老師做引導。

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