10元學口才的活動策劃范文

　　為了確保活動扎實開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。那么應當如何制定活動方案呢？下面是小編為大家整理的10元學口才的活動策劃范文，希望能夠幫助到大家。

　　10元學口才的活動策劃 1

　　一：活動主題

　　10元=1個月東方百分百口才課 口才能力輕松提高

　　二：活動時間

　　6月15日—7月14日

　　三：測試時間

　　6月15日上午8：00—9：006月15日下午1：30—2：30

　　6月16日上午8：00—9：006月16日下午1：30—2：30

　　四：招生對象

　　小學1—6年級學生，每班限額18—25人

　　五：活動簡介

　　暑期招生的有力活動，極大的為2013年暑假招生做好鋪墊，為目標群體創造出別樣的學習氛圍，享受10元錢就可以學習一個月口才的優惠，極大的提高了目標群體的報名欲望，10元班課程控制在8—12節課的范圍，以突出21世紀學校的特色———用愛對孩子，用心做教育。為報班的'孩子提高期末考試的成績，樹立我校的正面形象。課程結束前，開始進行寒假報班的招生工作。

　　六：宣傳方式

　　1、發放宣傳單及聽課證

　　2、定點咨詢

　　在周邊學校門口或者公園或早市擺設咨詢臺，用喇叭、宣傳單、條幅、咨詢臺等進行招生宣傳，并可以現場報名，便于市民了解活動。

　　利用網絡資源進行宣傳：QQ群、社區、貼吧等

　　3、聽課證

　　所有已報名的學員，需進行學前測試及篩選，并攜帶專門的聽課證方可進行學習，體現出活動的正規性。

　　七：準備工作

　　1、印刷聽課證，印制2張3米*0.8米的條幅

　　紙張———80克銅版紙

　　規格———名片大小雙面印刷，并蓋上學校公章

　　數量———500張

　　2、聽課證發放

　　報名并填寫了詳細信息表的家長可以領取聽課證

　　八：現場報名

　　在學校門口或人口集中的地方，設置咨詢臺。現場報名大大提高活動的良好效果，這種方法能夠便于家長及學員及時的，詳細的，全面的對我校本次活動進行了解與參與，既起到了戶外活動廣告的效果，又能夠便于參與者直接報名。

　　辦理流程

　　1、給家長及學員介紹活動詳情，為報名者填寫學員檔案，→發放聽課證→告知測試日期

　　2、現場繳納或到校測試時繳納10元。

　　九：課程安排（略）

　　十：教師安排

　　重用本校專職教師，教師每節課前必須認真備課，備學生，備考點，備考卷。由各校區主管統一安排。

　　教師待遇：（略）

　　十一：注意事項（略）

　　十二：8個一定————續班的保證 （略）

　　10元學口才的活動策劃 2

　　一、活動主題：

　　走出校園，走出課堂， 走向社區，增長才干、磨練意志，在實

　　踐中檢驗自己，并爭強服務意識。

　　二、活動地點：

　　金泰嘉園社區

　　三、活動時間：

　　20xx年1月26日——————20xx年1月29日上午：8：00———11：00 下午：2：00———4：00

　　四、活動人員：

　　指導老師：周曉芹 李運娥

　　學生：林珊珊、李慧敏、種奧利、種傳令、殷昭舉。

　　五、活動過程：

　　1、1月26日。清理小廣告；

　　2、1月27日。清潔樓道 ;

　　3、1月28日。清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾。

　　4、1月29日。幫住戶張貼春聯。

　　六、活動感悟：

　　林姍姍：

　　人們都說：勞動最光榮。利用寒假我體會了勞動的辛苦，也體會了勞動的快樂。 1月26日，我和李慧敏、種奧麗同學三人去居委會參加社區保潔活動，居委會的負責人讓吩咐我們去小區里面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。

　　我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果，本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的.小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

　　看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了！

　　呃…經過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。 27日28日上午我們三人又去了一次，我們除掉了好多小廣告。

　　我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧！

　　李慧敏：

　　寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人 呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。

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