普通話培訓(xùn)策劃書設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-28 08:17:17 策劃書我要投稿

　　普通話培訓(xùn)策劃書（一）

普通話培訓(xùn)策劃書設(shè)計(jì)

　　隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語(yǔ)言信息處理技術(shù)的不斷進(jìn)步，普及普通話已成為一項(xiàng)十分迫切的任務(wù)。學(xué)校是推廣普及我國(guó)通用的普通話的的主要陣地，對(duì)于我國(guó)的語(yǔ)言，文字工作的發(fā)展，有舉足輕重的作用。為了弘揚(yáng)民族文化，貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)新時(shí)期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)工作的發(fā)展。我院普通話協(xié)會(huì)在**年11月1日正式成立。以普通話為基礎(chǔ)綜合發(fā)展個(gè)人素質(zhì)為協(xié)會(huì)宗旨，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力為目標(biāo)。

　　協(xié)會(huì)成立四年來(lái)，工作得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)，協(xié)會(huì)在發(fā)展過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷吸取其他社團(tuán)的優(yōu)秀成果，改革創(chuàng)新，力求服務(wù)更多本校學(xué)生，提高全校整體普通話水平前。前三年協(xié)會(huì)在元老們披荊斬薊、開河造路、不斷地摸索前進(jìn)，把我們協(xié)會(huì)壯大起來(lái)，成為海經(jīng)院的大社團(tuán)。而到了我們這一屆，協(xié)會(huì)開始走下坡，漸漸地淹沒在平庸的社團(tuán)中，不被人所提及。作為新一屆的成員，我們有責(zé)任和義務(wù)扛起發(fā)揚(yáng)光大協(xié)會(huì)的重?fù)?dān)。

　　本學(xué)期的工作計(jì)劃：

　　1、每月組織一次普通話學(xué)習(xí)，要認(rèn)真組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)普通話知識(shí)。

　　2、每季度召開一次學(xué)習(xí)普通話座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　3、每半年召開一次各部門主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)普通話的學(xué)習(xí)、應(yīng)用工作進(jìn)行總結(jié)。

　　工作措施：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立以部長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他成員為副組長(zhǎng)，各部門主要負(fù)責(zé)人為成員的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)術(shù)部為主抓部門，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，為普通話學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的順利開展提供組織保障。

　　2、加強(qiáng)宣傳。構(gòu)建說普通話和運(yùn)用普通話的良好語(yǔ)言氛圍，發(fā)揮環(huán)境對(duì)人的積極潛移默化的影響作用，使說普通話成為一種習(xí)慣。

　　3、開辟專欄。充分利用板報(bào)宣傳。由各部門輪流負(fù)責(zé)辦一期普通話學(xué)習(xí)園地，介紹普通話推廣、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　4、加強(qiáng)檢查。加強(qiáng)對(duì)各部門組織同學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)普通話工作情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，運(yùn)用普通話工作制度化，規(guī)范化，日常化。

　　推具體形式：

　　1、以海報(bào)、傳單形式，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)普通話協(xié)會(huì)的。

　　2、開展形式各異的游戲，如猜字謎，成語(yǔ)接龍，小品等提高同學(xué)們對(duì)普通話的熱情。

　　希望通過每個(gè)會(huì)員的努力可以重新樹立起普通話協(xié)會(huì)大社團(tuán)的形象，同時(shí)要求每個(gè)會(huì)員要遵守協(xié)會(huì)的規(guī)章制度，無(wú)規(guī)矩不成方圓，只要我們團(tuán)結(jié)一致就可以發(fā)揚(yáng)壯大我們協(xié)會(huì)，相信我們的前途是光明的。

　　普通話培訓(xùn)策劃書（二）

　　一、師資班培養(yǎng)目標(biāo)：

　　能夠?yàn)榫W(wǎng)友學(xué)習(xí)普通話服務(wù)；熟練掌握漢語(yǔ)拼音，普通話水平達(dá)到一級(jí)乙等以上；具有較高的語(yǔ)音分辨能力；能夠持續(xù)為普通話學(xué)習(xí)園教學(xué)和管理服務(wù)。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　熟悉普通話語(yǔ)音理論，糾正難點(diǎn)音，改善自身的語(yǔ)音面貌；增強(qiáng)聽辨能力，能初步用普通話語(yǔ)音理論解釋語(yǔ)音問題；熟悉普通話水平測(cè)試原理和標(biāo)準(zhǔn)，能夠運(yùn)用測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)開展普通話水平模擬測(cè)試；逐步勝任相關(guān)教學(xué)和輔導(dǎo)任務(wù)

　　三、學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　共十二周。每周一次公開課和一次輔導(dǎo)課，其余為封閉訓(xùn)練。

　　四、學(xué)習(xí)方法：

　　運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的模式，激發(fā)每一位學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取做到：自主學(xué)習(xí)、自我對(duì)照、激發(fā)興趣、制定計(jì)劃、突破難點(diǎn)、堅(jiān)持長(zhǎng)久，不斷提高學(xué)習(xí)效益。

　　1、學(xué)習(xí)要講究方法：弄懂道理（重視理論學(xué)習(xí)），發(fā)現(xiàn)問題（了解自身存在的語(yǔ)音問題），知道解決的途徑，提倡自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者參與和確定對(duì)自己有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出，自己制定學(xué)習(xí)進(jìn)度，參與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略，在解決問題中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中有情感地投入，有內(nèi)在動(dòng)力的支持，能從學(xué)習(xí)中獲取積極的情感體驗(yàn)，對(duì)認(rèn)知活動(dòng)能夠進(jìn)行自我臨控，并作出相應(yīng)的調(diào)適。

　　2、當(dāng)別人讀、說的時(shí)候一定要仔細(xì)聽，看看他有什么問題，再認(rèn)真聽老師的.點(diǎn)評(píng)，提高自己的聽辨能力。

　　3、每天安排時(shí)間練習(xí)，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持記好學(xué)習(xí)筆記。

　　五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　每周一次的公開課以講為主，講練結(jié)合，輔以必要點(diǎn)評(píng)；輔導(dǎo)課是在教師指導(dǎo)下做一對(duì)一相關(guān)內(nèi)容輔導(dǎo)，使每一位學(xué)員有所收獲。封閉課以自己練習(xí)為主。

　　第一周：引導(dǎo)學(xué)員了解普通話培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容和使用方法，在教師的指導(dǎo)下，通過讀字、詞和朗讀一篇作品以及說一分鐘話，全面發(fā)現(xiàn)自身存在的語(yǔ)音問題，制定普通話語(yǔ)音學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其發(fā)布在論壇指定的空間，以便交流和自我監(jiān)督；()

　　第二周：聲、韻、調(diào)語(yǔ)音理論講座，讀單音節(jié)字詞訓(xùn)練；

　　第三周：音變指導(dǎo)，讀多音節(jié)詞語(yǔ)訓(xùn)練；

　　第四周：普通話水平模擬測(cè)試（一級(jí)乙等達(dá)標(biāo)測(cè)試）；

　　第五周：推普政策及普通話水平測(cè)試介紹；

　　第六周：字、詞聽力訓(xùn)練（利用基礎(chǔ)班或提高班學(xué)員所讀字詞，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)）；

　　第七周：朗讀聽力訓(xùn)練；

　　第八周：命題說話聽力訓(xùn)練；

　　第九周：普通話水平測(cè)試聽力綜合訓(xùn)練；

　　第十周：普通話水平測(cè)試聽力綜合測(cè)試；

　　第十一周：教學(xué)實(shí)習(xí)；

　　第十二周：教學(xué)實(shí)習(xí)；

　　六、學(xué)習(xí)建議：

　　1、準(zhǔn)備第五版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書館）；一本語(yǔ)音理論書籍，如，《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》（商務(wù)印書館）等；

　　2、做筆記，針對(duì)自身需要改善的語(yǔ)音問題自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容；

　　3、網(wǎng)上搜集資料，相互交流，建立普通話學(xué)習(xí)素材庫(kù)；

　　4、在論壇建立專門空間，發(fā)表自主學(xué)習(xí)計(jì)劃以及結(jié)業(yè)論文，交流學(xué)習(xí)感想和體會(huì)；

　　普通話培訓(xùn)策劃書（三）

　　一、活動(dòng)名稱：全國(guó)推廣普通話形象大使選拔賽。

　　二、主辦單位：全國(guó)推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　三、協(xié)辦單位：各省、自治區(qū)、直轄市語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)、各地承辦機(jī)構(gòu)。

　　四、承辦單位：

　　五、大賽組委會(huì)成員：

　　主任：楊光教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)、全國(guó)推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任

　　副主任：張世平教育部語(yǔ)用司副司長(zhǎng)、全國(guó)推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任

　　姚喜雙國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心主任

　　韓其洲國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心副主任

　　委員：袁鐘瑞教育部語(yǔ)用司普通話推廣處處長(zhǎng)

　　郝阿慶教育部語(yǔ)用司普通話推廣處調(diào)研員

　　秘書長(zhǎng)：袁鐘瑞（兼）；常務(wù)副秘書長(zhǎng)：張育民（兼）副秘書長(zhǎng)：郝阿慶（兼）、組委會(huì)設(shè)組織聯(lián)絡(luò)組、宣傳報(bào)道組、普通話指導(dǎo)組、藝術(shù)指導(dǎo)組。

　　六、大賽時(shí)間安排：**年9月上旬召開新聞發(fā)布會(huì)宣布大賽正式啟動(dòng)，大賽網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)同時(shí)啟動(dòng)；**年9月起，各地分賽區(qū)進(jìn)行報(bào)名、初賽、選拔賽，并組成參加復(fù)賽的代表隊(duì)；**年第一季度舉行決賽階段的復(fù)賽、半決賽、決賽和頒獎(jiǎng)大會(huì)。分賽區(qū)向大賽組委會(huì)提交參加復(fù)賽選手名單的最后期限為**年1月20日。

　　七、參賽方式：各分賽區(qū)接受以行業(yè)系統(tǒng)為單位的集體報(bào)名，也接受個(gè)人報(bào)名；分賽區(qū)進(jìn)行初賽、選拔賽后組隊(duì)參加在北京舉行的復(fù)賽。

　　八、參賽選手資格和報(bào)名：年滿18周歲，具有中等或中等以上文化程度和一級(jí)普通話水平，遵紀(jì)守法，了解并熱心推廣普通話公益事業(yè)，不限性別、民族、職業(yè)。歡迎高校、部隊(duì)、行業(yè)系統(tǒng)集體報(bào)名。

　　參賽選手通過大賽網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)報(bào)名（不收?qǐng)?bào)名費(fèi)、參賽費(fèi)），并提供真實(shí)詳盡的個(gè)人資料。大賽組委會(huì)以成本價(jià)提供推廣普通話宣傳輔導(dǎo)資料，選手自愿選購(gòu)。

　　九、比賽程序：

　　大賽分分賽區(qū)階段和總決賽階段進(jìn)行。

　　1、分賽區(qū)階段：

　　（1）初賽：以指定篇目朗讀、普通話知識(shí)問答方式，考查選手普通話水平和普通話基礎(chǔ)知識(shí)。進(jìn)入分賽區(qū)選拔賽的選手由省（自治區(qū)、直轄市）語(yǔ)委辦公室授予本省（自治區(qū)、直轄市）推廣普通話志愿者證書。

　　（2）選拔賽：以自備朗誦、形象展示、繞口令、才藝展示、綜合知識(shí)問答方式，考查選手綜合素質(zhì)。選拔賽選拔12名男女選手參加總決賽階段的復(fù)賽（由省級(jí)語(yǔ)委辦公室或承辦單位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)）。復(fù)賽選手由全國(guó)推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和大賽組委會(huì)授予全國(guó)推廣普通話志愿者證書。其中最佳選手由本省（自治區(qū)、直轄市）語(yǔ)委辦公室授予本省（自治區(qū)、直轄市）推廣普通話形象大使稱號(hào)。

　　2、總決賽階段：

　　（1）復(fù)賽：以自備朗誦、才藝展示、語(yǔ)言文字知識(shí)問答方式，考查選手綜合素質(zhì)。復(fù)賽按八分之一的比例選拔進(jìn)入半決賽的選手。

　　（2）半決賽：以自備演講、指定朗讀、才藝展示、綜合知識(shí)問答方式，考查選手綜合素質(zhì)。半決賽按二分之一的比例選拔進(jìn)入決賽的選手。

　　（3）決賽：以抽題演講、講故事、形象展示、才藝展示、語(yǔ)言文字知識(shí)和綜合知識(shí)問答形式，考查選手綜合素質(zhì)。

　　3、最后獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：大賽最后名次設(shè)鉆石獎(jiǎng)1名，紅寶石獎(jiǎng)2名，水晶獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名，并另設(shè)最佳單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名。其中鉆石獎(jiǎng)、紅寶石獎(jiǎng)、水晶獎(jiǎng)獲得者由全國(guó)推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室授予“2006全國(guó)推廣普通話形象大使”稱號(hào)。

　　十、評(píng)委會(huì)：

　　1、總決賽階段聘請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)家、國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員、播音員、影視話劇表演藝術(shù)家擔(dān)任評(píng)委。復(fù)賽每場(chǎng)評(píng)委7名，半決賽、決賽每場(chǎng)評(píng)委9名。

　　2、分賽區(qū)階段聘請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)家、國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員、播音員、影視話劇表演藝術(shù)家擔(dān)任評(píng)委。初賽每場(chǎng)評(píng)委不少于5名，選拔賽每場(chǎng)評(píng)委不少于7名。

　　十一、決賽后頒獎(jiǎng)大會(huì)錄像在中央電視臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)播出。

　　十二、大賽所有比賽程序均聘請(qǐng)公證人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)公證。

　　十三、大賽組委會(huì)為每名復(fù)賽選手交納安全保險(xiǎn)金。

　　十四、參加總決賽階段的人員往返旅費(fèi)和復(fù)賽選手的食宿費(fèi)自理，半決賽、決賽選手食宿費(fèi)由組委會(huì)承擔(dān)。

　　十五、大賽組委會(huì)

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