大學(xué)生五子棋比賽策劃書

時間：2023-11-10 09:23:47 比賽策劃書我要投稿

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大學(xué)生五子棋比賽策劃書

　　時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，面對新的工作，制定好新的目標(biāo)，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了。現(xiàn)在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生五子棋比賽策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)生五子棋比賽策劃書

大學(xué)生五子棋比賽策劃書1

　　一、指導(dǎo)思想

　　五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。

　　二、活動價值

　　1、教育性：結(jié)合有關(guān)典故，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

　　2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。五子棋棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會生活得以受益。

　　3、趣味性：棋類，對于學(xué)生來說本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的氛圍，充分體現(xiàn)我校的特色，同時多舉行不同層次，不同層面的`比賽，使學(xué)生感受到五子棋棋的濃厚興趣。

　　4、競技性：五子棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。

　　三、學(xué)情分析

　　（一）、五子棋興趣小組大部分學(xué)生雖然接觸過此棋種，但是對其的研究甚少，應(yīng)該從最基本的入手，傳授學(xué)生基本知識的同時以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。

　　（二）、學(xué)習(xí)五子棋首先要學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，明確棋規(guī)的要求，學(xué)會思考，這樣能為自學(xué)創(chuàng)造有利條件

　　（三）、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，課堂中要體現(xiàn)活潑，快樂，要結(jié)合競賽輔助。

　　四、課程教學(xué)基本要求

　　（一）、了解中國五子棋這項活動的特點及其概況。

　　（二）、了解五子棋的比賽規(guī)則。

　　（三）、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

　　五、活動目標(biāo)

　　1、成立五子棋興趣小組，每周開展3次活動。通過若干年之后，使我校大部分學(xué)生都會下五子棋，并培養(yǎng)出一批少兒精英。

　　2、成立校棋隊，參加少兒棋賽。

　　六、課程教學(xué)基本內(nèi)容

　　1五子棋的簡介

　　2認(rèn)識五子棋的棋具

　　3學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語

　　4介紹行棋規(guī)則：五子棋的開局

　　5介紹行棋規(guī)則：下法、落子及先后手的確定

　　6介紹五子棋的子力結(jié)構(gòu)

　　7介紹五子棋四的防守

　　8介紹橫線、縱線與斜線，長連，五連

　　七、活動對象

　　一至六年級的學(xué)生，每班學(xué)生自由參加。

　　八、活動時間：

　　每周二到周五下午課外活動

大學(xué)生五子棋比賽策劃書2

　　活動前言：

　　楚漢相爭，是智能的較量，讓中國象棋帶入我們進(jìn)入那沒有硝煙的戰(zhàn)爭中；誰先連珠，是智力的斗爭，讓五子棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里。在棋類的對弈中，我們可以明白許多人生的道理，可以幫助我們鍛煉自身的洞察力，學(xué)會以全局觀念看待問題，提高分析問題的能力。其實古人一個非常貼切的比喻，講人生就是一場棋。仔細(xì)想想也是挺有寓意的'。很多時候就是在抉擇時，會舉棋不定。在這競爭日趨激烈的新生代，在這知識日益重要的新紀(jì)元，在這娛樂日益需要的新時代，我們選擇的每一步都是極有可能影響著我們未來的何去何從。

　　一、活動背景：

　　為了豐富和活躍校園文化生活，提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。

　　二、活動目的：

　　１、豐富我院師生業(yè)余生活促進(jìn)師生間的了解。

　　２、增進(jìn)師生之間交流。

　　３、調(diào)動我院學(xué)生參與活動的積極性。

　　4 、為了豐富和活躍校園生活，增加學(xué)生之間的友誼,豐富學(xué)校科技文化藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容,提高我院學(xué)生身心素質(zhì),推進(jìn)我院社會主義精神文明建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)的競爭意識。

　　三、參與對象：我院所有學(xué)生。

　　四、活動時間和比賽地點：

　　11月7日-11月8日食堂1樓（暫定）

　　五、活動內(nèi)容及流程：

　　１、活動報名者以自愿方式報名為主,也可以以系為報名單位集體報名,報名者一旦報名,除了代表個人外也代表所在系。

　　２、比賽原則上按報名人數(shù)多少進(jìn)行抽簽海選淘汰賽,使人數(shù)最終剩下12人進(jìn)入復(fù)賽。

　　３、十二名選手進(jìn)入復(fù)賽后通過抽簽進(jìn)行分組,分為2組,每組6人再進(jìn)行循環(huán)賽3輪(一人一天賽6輪)最后小組前3名進(jìn)入最后決賽階段交叉淘汰賽。

　　４、進(jìn)入決賽階段比賽者最后進(jìn)行3輪比賽,決出冠、亞、季軍和優(yōu)秀者,分別授予證書,并有精美禮品獎勵。

　　５、進(jìn)入復(fù)賽、決賽階段者,分別給所在專業(yè)加分,按分高低最終評出本次比賽優(yōu)秀團(tuán)體獎 (前三名)。

　　６、所有獲獎?wù)吆图w將公布全院。

　　六、具體安排(比賽規(guī)則)：

　　１、比賽時間象棋40分鐘,五子棋35分鐘,以快棋形式一局決勝負(fù)。

　　２、如出現(xiàn)平局,可適當(dāng)放寬一定時間至決出勝負(fù)(15-20分鐘左右)

　　３、比賽中不得悔棋,如悔棋員選手直接取消比賽資格,并判另一方獲勝.

　　4、大賽期間，不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進(jìn)行，情節(jié)嚴(yán)重者將給予警告并扣除其所在專業(yè)部分得分。若出現(xiàn)辱罵、打架等嚴(yán)重影響比賽正常進(jìn)行行為或者違反體育競賽道德的棋手，將被取消個人參賽資格，所屬隊伍也無權(quán)獲得任何獎項。

　　七、活動宣傳：

　　1、由院學(xué)生會宣傳部以海報方式告示全院。

　　2、由廣播站以廣播方式告示全院。

　　3、由縱橫棋社策劃傳單并發(fā)至各班。

　　4、各贊助商以橫幅方式告示全院。

　　5、各專業(yè)班長、文體委員在本班宣傳，協(xié)助開展此次活動。

　　八、活動分工：

　　１、成立“縱橫杯”大學(xué)生象棋、五子棋大賽組委會,主要負(fù)責(zé)此次比賽,成員由縱橫棋社社長和各部部長擔(dān)任。

　　２、院學(xué)生會團(tuán)體部縱橫棋社主要承擔(dān)此次活動。

　　３、院學(xué)生會團(tuán)體部其余各社團(tuán)協(xié)助此次活動。

　　九、獎品設(shè)置：

　　1、象棋：一等獎1名，精美禮品及榮譽證書；二等獎2名，精美禮品及榮譽證書；三等獎3名，精美禮品及榮譽證書。