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做最好的家長(zhǎng)讀書筆記
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的做最好的家長(zhǎng)讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
做最好的家長(zhǎng)讀書筆記1
《做最好的家長(zhǎng)》是著名教育家李鎮(zhèn)西寫的一本別具特色的家庭教育書。每次捧讀，都會(huì)有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆!書中的作者以教育自己女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段的好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養(yǎng)方式。
作為一名老師，兼具家長(zhǎng)的雙重身份，要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要教育好孩子，為此，我愿與大家一起分享，一起學(xué)習(xí)，真誠地希望更多的家長(zhǎng)讀到這本好書，能做孩子最好的家長(zhǎng)!作為教育者的'家長(zhǎng)，我深有感觸：我們隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂”二字，我和許多家長(zhǎng)一樣，自愧做得不好�！翱鞓贰睂�(duì)于孩子是何等重要!我們都想給予孩子快樂，但不是每個(gè)人都能快樂地生活、工作和學(xué)習(xí)的，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，努力做知心的家長(zhǎng)、最好的家長(zhǎng)!能讓孩子快樂一生的家長(zhǎng)，才是最好的家長(zhǎng)!
這是我讀《做最好的家長(zhǎng)》這本書的所得�！翱鞓贰倍终f起來很容易，但真正踐行起來卻不簡(jiǎn)單。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)不滿意，總把自己的孩子當(dāng)成天才，所以家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望，孩子能快樂嗎?而《做最好的家長(zhǎng)》一書中，對(duì)“快樂”賦予了博大豐厚的內(nèi)涵�？鞓�，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂!快樂，源于知識(shí)：暢游在浩瀚知識(shí)的無邊海洋，就是最大的快樂!快樂，源于童心：永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無瑕，就是最大的快樂!快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭(zhēng)做最好的自己，就是最大的快樂!能讓孩子快樂一生的家長(zhǎng)才是最好的家長(zhǎng)!
做最好的家長(zhǎng)讀書筆記2
“媽媽，今天我在學(xué)校給你借了一本非常好的書”。這是接兒子放學(xué)時(shí)，孩子見到我的第一句話，兒子從書包里拿出來給我。接過來一看——《做最好的家長(zhǎng)》。在兒子心里，也許我做的不夠好，想讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí);也許兒子對(duì)我也有期盼，想讓我更加優(yōu)秀。
孩子是家庭的希望，是生命的延續(xù)。做父母的都是嘔心瀝血，含辛茹苦，為的是自己的孩子能健康快樂地成長(zhǎng)，成為有出息的人。從孩子出生到上學(xué)接觸最多的就是我們家長(zhǎng)，爸爸媽媽是孩子的第一位老師，第一個(gè)引導(dǎo)者，爸爸媽媽的日常生活習(xí)慣，潛移默化地引領(lǐng)著孩子的認(rèn)知與方向。
兒子飛揚(yáng)今年已經(jīng)十歲了，這十年來，我與孩子的朝夕相處，從未離開過。十年來的形影不離，造成我們母子的關(guān)系是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)是“話不投機(jī)半句多”，一開口就是開戰(zhàn);有時(shí)是無話不談，猶如朋友。
早幾年，由于生活所迫，我不得不邊接送著孩子上學(xué)邊上班工作。生活中沒人搭把手的急躁，工作中的競(jìng)爭(zhēng)，讓我的性格變的越來越暴躁。孩子天天跟著我在商場(chǎng)寫作業(yè)，而我卻無暇顧及他，致使孩子的性格也變得有點(diǎn)性急沒耐性�，F(xiàn)在，縱使我變換了多種方法，向很多人請(qǐng)教，我和兒子的`關(guān)系也幾乎上沒有改善。
我看到《做最好的家長(zhǎng)》，猶如看到了救命稻草，希望能從這本書中找到答案。周末，推掉一切計(jì)劃，在家好好讀書，尋找“金鑰匙”。我一邊讀這本書，一邊認(rèn)識(shí)到了做家長(zhǎng)的多種錯(cuò)誤，不是自己的孩子不夠優(yōu)秀，而是我做家長(zhǎng)的自身都沒有做好，總是用自己的認(rèn)知來要求孩子，逼迫孩子，每當(dāng)我和兒子心平氣和的相處時(shí)，孩子的懂事，孩子的細(xì)心體貼，總會(huì)讓我感動(dòng)地落淚。其實(shí)，孩子的優(yōu)點(diǎn)也是非常的多，只是我總是忽略掉了他的優(yōu)點(diǎn)，天天指責(zé)他的缺點(diǎn)，總想讓他改掉什么，成為什么樣，這是我做家長(zhǎng)的不合格。
做最好的家長(zhǎng)讀書筆記3
《做最好的家長(zhǎng)》這本書是這個(gè)學(xué)期我們七(5)班的所有家長(zhǎng)、學(xué)生和我共讀的一本書。家長(zhǎng)和學(xué)生的讀后感都已經(jīng)陸續(xù)交給我了，偏偏是我這個(gè)布置給他們?nèi)蝿?wù)的人，讀完了卻沒有動(dòng)手去寫。
這本書的副標(biāo)題是“李鎮(zhèn)西老師教養(yǎng)女兒手記”，說白了就是李老師為自己的女兒寫的一本書。這是一本別具特色的家庭教育專著，是值得我們每一位平凡的孩子家長(zhǎng)去閱讀的書籍。
本書分了八個(gè)章節(jié)，從家教手記一到家教手記八，記錄了李老師女兒李晴雁從出生到大學(xué)的點(diǎn)滴故事。里面的涉及了家庭教育的方方面面的內(nèi)容：幼兒時(shí)期的啟蒙教育，小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如何應(yīng)對(duì)挫折，善良人格的塑造，堅(jiān)強(qiáng)意志的磨煉，初中和高中階段的培養(yǎng)，青春期教育，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成等等。李晴雁是一個(gè)智商平平的孩子，但是通過李鎮(zhèn)西老師以民主、平等、尊重為核心的家庭教育方法，讓晴雁成長(zhǎng)為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的人。
李老師在教育女兒時(shí)候最注重的是品格的培養(yǎng)——善良。在李老師眼里，晴雁從小到大最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是善良的品質(zhì)的。李老師始終認(rèn)為，一個(gè)人最最基本的素質(zhì)就是善良。面對(duì)很多朋友問到他，最希望女兒是什么樣的人的時(shí)候，他總是回答“我首先希望她是一個(gè)善良的人”。所以李老師從小就培養(yǎng)晴雁善良、助人為樂的品質(zhì)。就像他在家教手記四《孩子，善良最美》的幾篇中提到的，“在我的'心中，女兒令我驕傲的，首先并不是她那名列前茅的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是她在日常生活中自然而然表現(xiàn)出來的愛心”，李晴雁哪怕是在高考的前幾天大家都在緊張的復(fù)習(xí)的情況下，也非常樂于輔導(dǎo)班里成績(jī)不好的同學(xué)作業(yè)，而且不管什么時(shí)候，只要同學(xué)需要她幫助，她都是毫不猶豫地幫助他人。當(dāng)然，她的善良也贏得了周圍同學(xué)對(duì)她的真誠，不論晴雁遇到什么困難，都會(huì)有許多同學(xué)幫助她。
我相信，晴雁的善良是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)榈搅舜髮W(xué)以后，面對(duì)五花八門的社團(tuán)，她選擇的是“青年志愿者社團(tuán)”，當(dāng)別人問她為什么要這樣選擇時(shí)，她說自己喜歡為別人服務(wù)。我真的很欣賞也很佩服李老師在育兒方面這么豁達(dá)的胸襟。我們現(xiàn)在的家庭教育和學(xué)校教育培養(yǎng)出來的精英大多數(shù)都是“精致的利己主義者”，而像這樣的父親培養(yǎng)出來的女兒，是真正為國家和民族培養(yǎng)的不功利的人才。
做最好的家長(zhǎng)讀書筆記4
出于對(duì)李鎮(zhèn)西老師的教育理念的認(rèn)同，以及對(duì)李鎮(zhèn)西老師個(gè)人的崇拜，20xx年暑假的一天，我一口氣買下了李鎮(zhèn)西老師的好幾本大作，其中包括《愛的`教育》、《做最好的家長(zhǎng)》、《做最好的家長(zhǎng)》。由于工作繁忙，有些書一直沒有時(shí)間系統(tǒng)閱讀。或許是出于對(duì)孩子教育培養(yǎng)的需要，也是出于對(duì)李老師教育孩子成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒，春節(jié)期間，我集中精力，一口氣兩次閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》一書。
李鎮(zhèn)西老師在《做最好的家長(zhǎng)》一書最前面的自序中所告訴我們的核心理念是：家長(zhǎng)也是教育者，這是他告訴我們的第一個(gè)意思!
接著在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個(gè)核心概念：民主!我認(rèn)為在孩子教育中，這兩點(diǎn)都非常重要。家長(zhǎng)也是教育者，這個(gè)觀點(diǎn)我一直都非常認(rèn)同。我從不認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師們的事情，也從不曾認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就可完全放心，萬事大吉。可實(shí)際上在行動(dòng)中我卻這樣做過，至今回憶起來心中仍感愧意連連。記得那是女兒幼兒園畢業(yè)剛上小學(xué)時(shí)，我當(dāng)時(shí)的教學(xué)任務(wù)非常緊張，擔(dān)任班主任和高三畢業(yè)班的教學(xué)，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。早上出門的時(shí)候，女兒還在睡夢(mèng)之中;晚上回家的時(shí)候，女兒已在睡夢(mèng)之中;只有在中午吃飯的時(shí)候可以見上女兒一面，但那時(shí)吃飯是百米沖刺的速度，根本沒機(jī)會(huì)和她交流;有時(shí)見她慢吞吞的，還一個(gè)勁地催她(現(xiàn)在想想，自己干教育工作，沒能力處理好一切，卻時(shí)常因自己的慌張而搞得全家人一塊慌亂不堪)，所以在那種情況下，就忽略了女兒小學(xué)起始階段的引導(dǎo)和幫助，結(jié)果女兒的基礎(chǔ)不扎實(shí)，直到現(xiàn)在她還有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。
做最好的家長(zhǎng)讀書筆記5
我讀了《做最好的家長(zhǎng)》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長(zhǎng)的故事，而是提供給所有的家長(zhǎng)，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。家長(zhǎng)教育孩子是責(zé)任，是藝術(shù)，是一門深?yuàn)W的學(xué)問。下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)生活常規(guī)》這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長(zhǎng)都做過這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來的'可能沒有幾個(gè)，我爸爸就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說：“好習(xí)慣養(yǎng)成于不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣�！眴⑹臼桥囵B(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長(zhǎng)和老師。
鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績(jī)，夸大她的光榮和自豪，不用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢(shì)和缺陷，客觀對(duì)待成績(jī)的失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松的說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭(zhēng)取上78分。”沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子考試成績(jī)好，如果家長(zhǎng)一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必須會(huì)受到挫折，這比糟糕的考試成績(jī)更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級(jí)就被《赤壁賦》，從而保持了學(xué)習(xí)快樂的感覺，沒有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。對(duì)孩子的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了家長(zhǎng)最好的榜樣，作為家長(zhǎng)的李老師，他以自己的人格對(duì)孩子進(jìn)行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。
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