五年級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文1
讀了《童年》這本享譽(yù)全世界的名著，我的心久久不能平靜，主人公阿廖沙那活潑淘氣的身影時(shí)常在我的腦海中閃現(xiàn)。
《童年》講述了主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄居在外祖父家中度過(guò)的歲月。期間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美的童話故事的熏陶，同時(shí)也目睹了兩個(gè)為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨已經(jīng)在他細(xì)小的心靈上留下了深刻的印象，它們也伴隨著阿廖沙慢慢地長(zhǎng)大。
拿阿廖沙的童年生活和我們現(xiàn)在的生活比對(duì)，那就是天壤之別。阿廖沙生活在19世紀(jì)末沙皇統(tǒng)治下的黑暗年代，保守、自私、貪婪、庸俗的習(xí)氣處處可見(jiàn)。小市民常常暴飲暴食，彼此吵架揭短。而我們現(xiàn)在生活的地方是那么和平、美好，大多數(shù)的人都受到良好的教育，有著文明的素質(zhì)，高尚的情操。我們也都豐衣足食，不必小小年紀(jì)就為生存四處奔波。
雖然我們過(guò)著美好的'生活，可也常常不懂得珍惜。記得好幾次吃飯，遇到我們不喜歡吃的東西，就整碟倒掉。還有一次，我把爸爸給的零花錢(qián)隨意揮霍，買(mǎi)了好多好多的零食。而阿廖沙可能此時(shí)連飯都吃不飽呢！
在這世界上還有很多的地方的環(huán)境像阿廖沙他們生活的地方一樣糟糕。所以我們要好好地珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活。
五年級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文2
1、狐貍說(shuō)：“我的生活很單調(diào)。我追逐雞，人追逐我。所有的雞都一個(gè)模樣。所有的人也是。所以，我感到有點(diǎn)無(wú)聊。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我的生活將充滿陽(yáng)光。我將辨別出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會(huì)讓我鉆入地下。而你的腳步聲卻會(huì)像音樂(lè)一樣，把我從洞穴里召喚出來(lái)。另外你瞧，看到那邊的麥田了么？我不吃面包，小麥對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。麥田也不會(huì)讓我聯(lián)想到任何事。這是很可悲的！但是你長(zhǎng)著金黃色頭發(fā)。當(dāng)你馴養(yǎng)我以后，這將是非常美妙的.一件事！麥子的顏色也是金黃色的，它會(huì)讓我想起你。而且我也將喜歡聆聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)麥田的聲音……”
2、一旦你馴服了什么，就要對(duì)她負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。
3、我們整天忙忙碌碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽(tīng)不到靈魂深處的聲音。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真，我們不顧心靈桎梏，沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們把自己弄丟了。
4、如果有人鐘愛(ài)著一朵獨(dú)一無(wú)二的、盛開(kāi)在浩瀚星海里的花。那么，當(dāng)他抬頭仰望繁星時(shí)，便會(huì)心滿意足。他會(huì)告訴自己：“我心愛(ài)的花在那里，在那顆遙遠(yuǎn)的星星上�！笨墒�，如果羊把花吃掉了。那么，對(duì)他來(lái)說(shuō)，所有的星光便會(huì)在剎那間暗淡無(wú)光！而你卻認(rèn)為這并不重要！
五年級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文3
在世界文壇里，總有幾顆屬于中國(guó)的繁星在熠閃耀。星星終會(huì)隕落，但您――魯迅，卻活在我們心中。讀著先生的文章，感覺(jué)就像看到一把智慧的利劍，鋒利的解剖出當(dāng)時(shí)國(guó)民的奴性和愚性，一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘。有幸讀過(guò)您的一些文章，但令我感觸頗深的還是《吶喊》。
《狂人日記》描寫(xiě)了狂人――“迫害癥患者”出生于封建士大夫家庭，深受封建禮教和封建制度的束縛和壓迫，造成了對(duì)社會(huì)的恐懼心理。他認(rèn)定現(xiàn)實(shí)是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的制度，半夜察看歷史，看見(jiàn)滿本都寫(xiě)著“吃人”；他對(duì)吃人社會(huì)發(fā)出勇敢挑戰(zhàn)，相信將來(lái)的社會(huì)“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的吶喊聲。因?yàn)楹⒆邮羌儩嵉模瑳](méi)有受到吃人文化的污染，所以只能把希望寄托在孩子身上。
《藥》描寫(xiě)了華老栓一心想花錢(qián)買(mǎi)人血饅頭，并在革命者夏瑜被殺的時(shí)候得到了人血饅頭，“藥”并沒(méi)有挽救小栓的`性命，小栓還是死了。這篇文章反映了群眾的麻木、冷漠，人們不但對(duì)革命者被殺害不同情，相反，還贊揚(yáng)告密者，咒罵革命者。最后出現(xiàn)了暖心的一幕――革命者的墳上出現(xiàn)了花圈，這說(shuō)明了什么？革命者為革命犧牲，自然有人發(fā)出內(nèi)心的敬意而去拜祭！
我們也能發(fā)出吶喊，喚醒自己，珍惜現(xiàn)在，為祖國(guó)建設(shè)做充足的準(zhǔn)備！
五年級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文4
我從小就聽(tīng)媽媽講過(guò)諾貝爾的故事。從此諾貝爾這個(gè)名字便深深地刻在了我的心中。
今天，我看到《最后的輝煌》這一課，我懷著崇敬的心情將課文默讀了好幾次，當(dāng)我讀到“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾和他的家人付出了血的`代價(jià)。在實(shí)驗(yàn)中，他的弟弟被炸死，他的父親被炸成殘疾，他自己也被炸的滿身鮮血�！睍r(shí)，我的心如刀絞一般疼痛，同時(shí)又被諾貝爾為了實(shí)驗(yàn)而放棄自己的一切的精神。他能做到這一點(diǎn)，是因?yàn)樗袨榭茖W(xué)而獻(xiàn)身的精神。
再看看我，平時(shí)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)是處處想著會(huì)不會(huì)被電打著呀！會(huì)不會(huì)燒著手呀等問(wèn)題。如果有危險(xiǎn)的話就不做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。在諾貝爾面前，我是多么慚愧，多么渺小�。�
不光諾貝爾有為了科學(xué)而獻(xiàn)身的精神，連愛(ài)迪生也有為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神。愛(ài)迪生小的時(shí)候家里很窮，他的父親讓他去火車(chē)上賣(mài)報(bào)紙，他非常喜歡親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。在賣(mài)報(bào)紙的時(shí)間里，他總要抽出空兒去做各種有趣的實(shí)驗(yàn)�；疖�(chē)長(zhǎng)見(jiàn)他這樣酷愛(ài)實(shí)驗(yàn)，便給了他一個(gè)火車(chē)上的小房間作為他的實(shí)驗(yàn)室。有一天，由于火車(chē)的震動(dòng)過(guò)厲害，把實(shí)驗(yàn)室里的一種化學(xué)物品打翻了�；瘜W(xué)物品和空氣結(jié)合起了化學(xué)反應(yīng)，使整個(gè)實(shí)驗(yàn)室爆炸了。所有的實(shí)驗(yàn)用品都報(bào)廢了。愛(ài)迪生也被趕出了火車(chē)。
五年級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文5
阿廖沙在外祖父家，目睹并感受了那么多的丑陋、污穢和殘忍，即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì)受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的人。這是因?yàn)椋@個(gè)社會(huì)除了黑暗勢(shì)力，還有許多正直善良的人，正是這些人，給了阿廖沙力量，給了阿廖沙溫暖，使他看到了光明，哺育和培養(yǎng)了阿廖沙對(duì)生活得積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。
書(shū)里對(duì)阿廖沙成長(zhǎng)最重要的一個(gè)人物，就是他的外祖母，善良、勇敢、樂(lè)觀的外祖母，擁有強(qiáng)大的精神力量和豐富的內(nèi)心生活，她信奉上帝，相信一切事情均有因果報(bào)應(yīng)，相信無(wú)所不在的上帝會(huì)保佑她的粗暴、吝嗇的丈夫，相信上帝會(huì)使她的兩個(gè)兒子改邪歸正。正是這位外祖母，用無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)人的童話、民間故事培養(yǎng)和陶冶了阿廖沙的高尚情操，“是她那對(duì)世界無(wú)私的`愛(ài)豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。
除外祖母外，還有那個(gè)善良、樂(lè)觀的“小茨岡”，（可憐的小茨岡最后被十字架壓死），那個(gè)忠厚老實(shí)的老長(zhǎng)工格里高利，（可憐的格里高利最后兩只眼都瞎了，無(wú)法工作，流落街頭成為乞丐）那個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的戴著眼鏡的“好事情”，（最后他被外祖父解雇了離開(kāi)了當(dāng)?shù)兀�。還有那可憐的早逝的父親和母親。
五年級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文6
今年，我在海底遨游了兩萬(wàn)里！開(kāi)啟科學(xué)與幻想之旅——《海底兩萬(wàn)里》是素有“現(xiàn)代科學(xué)科幻小說(shuō)之父”的凡爾納創(chuàng)作的三部曲的第二部。在漫長(zhǎng)的海底之旅中，我時(shí)而會(huì)遇到險(xiǎn)象環(huán)生的驚險(xiǎn)景象。時(shí)而會(huì)遇到令人陶醉的優(yōu)美景色……
故事起于1866年。有人以為發(fā)現(xiàn)了獨(dú)角鯨，接二連三的'事件令民眾人心惶惶，阿龍納斯受到美國(guó)政府的邀請(qǐng)，參加了清除怪物的活動(dòng)。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)那不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘不為世人所知的潛水艇。潛艇里的船長(zhǎng)不沒(méi)有對(duì)他們有什么傷害，還是船長(zhǎng)為了保護(hù)秘密，從來(lái)不許他們離開(kāi)。而阿龍納斯一行人始終想逃離這海底世界，回到本該屬于他們的地方……十個(gè)月之后，這三個(gè)人成功逃脫，阿龍納斯吧這秘密公諸于世。
看完這篇小說(shuō)后，我收獲頗豐。
令我最深刻的是尼摩船長(zhǎng)，他的人物形象具有神秘色彩，總讓我想了解他。他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，他知識(shí)淵博，沉著冷靜，從書(shū)中的描述中，不看看出他是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的，是呀，他是個(gè)自由的人但也是孤獨(dú)的智者把。
人都是獨(dú)一無(wú)二的，是獨(dú)立的個(gè)體，各有各的想法，各有各的看法！在生活中，我會(huì)關(guān)注上了年紀(jì)的人，他們都飽讀書(shū)籍。在浮躁的世界里他們還是保持著一份平和冷靜甚至?xí)ハ硎芄陋?dú)，我讓我想探索生命的奧妙，然而我現(xiàn)在還不知道。
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