【精華】醫(yī)生作文300字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的醫(yī)生作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
醫(yī)生作文300字 篇1
醫(yī)生，一個(gè)多么偉大的職業(yè)。我會(huì)大聲說(shuō)：“我要成為一名醫(yī)生！”
假如我是醫(yī)生，我首先要開(kāi)一家“愛(ài)心醫(yī)院”。讓許許多多的人民來(lái)我這兒看病都能建建康康的離開(kāi)。
假如我是醫(yī)生，我會(huì)把醫(yī)藥費(fèi)降低。不像別的醫(yī)院，看一下病就花了幾百元。有些窮人到哪湊錢不夠就眼睜睜地看著親人離去，真可憐。
假如我是醫(yī)生，我會(huì)發(fā)明一種治療絕癥的藥。首先，我要上網(wǎng)查詢醫(yī)藥，跟外國(guó)的醫(yī)生交流他們的最新藥方。然后再看很多醫(yī)書(shū)。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。就能研治出治療絕癥的藥啦！到時(shí)人們就不會(huì)傷心了。
假如我是醫(yī)生，我要分明一種針。你看，每次到醫(yī)院都會(huì)聽(tīng)到一陣陣哭聲，真可怕。我發(fā)明的這種針是軟綿綿的，扎進(jìn)血管不疼，而且很舒服。這種針還能說(shuō)話呢，護(hù)士如果不小心打錯(cuò)血管，它就會(huì)說(shuō)：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！”這樣病人就不會(huì)痛啦。
假如我是醫(yī)生，我不會(huì)像別的醫(yī)生一樣。病人問(wèn)急了就不奈煩，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的問(wèn)題，不會(huì)生氣。
假如我是醫(yī)生，我不會(huì)像別的醫(yī)生一樣，把有重病的病人“關(guān)”在病房里，這樣新鮮空氣他們不能呼吸，多難受。而我會(huì)給他們出去活動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫聲，曬曬太陽(yáng)，這樣病就快好了。
啊，我渴望當(dāng)一名醫(yī)生！
醫(yī)生作文300字 篇2
在我們的生活中，每個(gè)人都有自己的渴望，有人渴望考到如意的大學(xué)，有人渴望找到一份輕松的工作，有人渴望當(dāng)上大老板，有人渴望成為一名老師，而我……
我渴望成為一名為人們無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)生，醫(yī)生的精神是偉大的，他們?cè)谖覀兩砗竽馗冻觯屚纯嗟娜藗兊玫介_(kāi)心，不再悲痛。為什么我會(huì)渴望成為一名醫(yī)生呢？那是因?yàn)椤?/p>
一天夜里，兩點(diǎn)多的時(shí)候，我在夢(mèng)中醒來(lái)，感覺(jué)很不舒服。爸爸知道了之后，立刻把我送到了醫(yī)院，進(jìn)了急診室，只見(jiàn)一名醫(yī)生在座位上忙個(gè)不停，手中的鍵盤久久不肯離手，一直在工作。我坐在座位上耐心地等待，仔細(xì)地打量著這個(gè)醫(yī)生，只見(jiàn)他臉上有重重的黑眼圈，眉頭時(shí)而緊縮，時(shí)而又舒展開(kāi)來(lái)。
終于到我了，醫(yī)生問(wèn)：“哪里不舒服啊？”“頭痛，嗓子痛。”我慢慢地說(shuō)。醫(yī)生幫我量了一下體溫，“38度4。”醫(yī)生說(shuō)。接著，醫(yī)生又逐一幫我做了檢查，開(kāi)好了藥，并再三叮囑如何服用。
回家路上，我就萌生了一個(gè)想法：我要成為一名醫(yī)生，為人們做貢獻(xiàn)。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我要為國(guó)家做貢獻(xiàn)，早日成為我渴望的醫(yī)生。
醫(yī)生作文300字 篇3
冬天到了，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生打算去森林超市買蟲(chóng)子吃。啄木鳥(niǎo)在路上發(fā)現(xiàn)一棵大樹(shù)生病了，啄木鳥(niǎo)想:我既然是醫(yī)生，就應(yīng)該給大樹(shù)看病。他圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈，拿出錘子敲敲樹(shù)干，用嘴啄出了幾條蟲(chóng)子，大樹(shù)病好了，啄木鳥(niǎo)也飽了。這時(shí)天色卻不早了，啄木鳥(niǎo)想:我還是明天再買吧！
第二天，啄木鳥(niǎo)又去森林超市買食物，可是蟲(chóng)子已經(jīng)賣完了，售貨員說(shuō)下午會(huì)進(jìn)貨，他只好等到下午再說(shuō)。啄木鳥(niǎo)回到家，一吃過(guò)午飯，啄木鳥(niǎo)就出發(fā)到森林超市里。這里的蟲(chóng)子好多啊，有胖的有瘦的，有短的`有長(zhǎng)的。他買了一些蟲(chóng)子后，先吃了幾條，又把剩下的放在家里。正在這時(shí)，小麻雀把他剛才買的蟲(chóng)子叼走了兩條。啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了，生氣地說(shuō):“你這個(gè)小偷，拿我東西干嘛？”麻雀說(shuō):“那又怎樣？”啄木鳥(niǎo)和麻雀大吵了一架。最后，啄木鳥(niǎo)還是把蟲(chóng)子拿了回來(lái)，并把麻雀趕走了。啄木鳥(niǎo)終于可以安心地出去玩了。
不久，警察老鷹發(fā)現(xiàn)麻雀又在偷山雀蛋，老鷹就把小偷麻雀帶走了。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ):對(duì)于三年級(jí)的孩子，開(kāi)始習(xí)作是有一定的困難的，主要是孩子要樂(lè)寫(xiě)、善寫(xiě)。這個(gè)孩子把童話故事編寫(xiě)得基本完整，還在編寫(xiě)的時(shí)候?qū)懗鰜?lái)了故事的時(shí)間、地點(diǎn)，甚至是一波三折的，實(shí)在難得。