- 相關推薦
《幸福就在我身邊》主題班會教案設計
在平平淡淡的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編為大家收集的《幸福就在我身邊》主題班會教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《幸福就在我身邊》主題班會教案設計 1
班會設計目的：
現在的孩子對幸福的理解比較片面，甚至認為吃、喝、玩、樂就是幸福。為了使學生形成正確的幸福觀，召開此次班會。
班會目的：
通過這次班會讓學生了解究竟什么是幸福？了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們去創(chuàng)造。
班會準備：
錄音機、磁帶、頭飾
班會過程：
一、主持人（合）：各位老師、親愛的同學們，你們好。
（女）：我宣布五年一班《幸福就在我身邊》主題班會現在開始。
進行班會第一項：班長講話。（略）
（男）：進行班會第二項：活動開始。
（女）：同學們時光老人已把我們帶入了二十一世紀。我們的祖國處處充滿了生機，各行各業(yè)更是捷報頻傳。
男：作為新一代的少年兒童，我們是祖國的花朵，人民的未來，生活得非常幸福。我們個個都是父母的掌上明珠，家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口。
女：可我們也不能全都依靠父母，俗話說的好：靠墻墻會倒，靠娘娘會老。我們應該自己動手去創(chuàng)造幸福。
男：對，說的好，可是同學們，你們知道什么是幸福嗎？下面請小記者張楠同學對大家進行一下現場采訪。
女：同學們，聽完了剛才的歌曲，相信大家對幸福有了更深一層的理解。接下來，請欣賞由王月等同學給大家?guī)淼脑娎收b《幸福是什么》
男：是啊，幸福到底是什么？哲學家和詩人的話難道還不令人深思嗎？下面，讓我們來輕松一下，請欣賞舞蹈《好日子》，表演者：黃旭等。
女：她們的舞姿真是太美了。是啊，我們的生活多么幸福啊，這種好日子是人人都想得到的。那么，我們應該怎么去追求幸福呢？下面，請小記者殷越對大家進行一下現場采訪。
同學們自由發(fā)言。
男：同學們說的真好，我想大家如果按照自己說的去做，一定會得到幸福的。接下來請欣賞劉美慧給大家?guī)淼墓适隆缎腋Ｔ谀睦铩?/p>
女：故事中的三個小孩，經過自己的努力，都得到了幸福的真諦，在她們得到幸福的同時，也把幸福帶給了大家。所以，幸福的`真正含義就是：給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。
歌曲聯唱：《讓我們蕩起雙槳》、《春天在哪里》、《我們的生活多么幸福》、《友誼地久天長》。演唱者：付宇琦等。
男：優(yōu)美的歌曲表達了人們對幸福的追求，對幸福的向往和對幸福生活的贊美，其實在我們身邊每天都會感受到幸福的存在。讓我們再來聽聽有冷達明等同學表演的三句半。
女：我相信只要我們辛勤耕耘，就一定會有收獲。
男：只要我們努力學習，奮發(fā)向上，幸福就會陪伴在我們身邊。
女：通過這次班會，我們知道了同學們對幸福有自己不同的理解。但有一點是相同的：那就是幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。讓我們共同來唱《幸福拍手歌》結束我們的班會吧！
男：進行班會第三項：班主任講話（略）
班會效果：
通過這次班會，使同學們進一步明確了什么是幸福，以及如何去追求幸福，同學們對幸福的理解更深入了。
《幸福就在我身邊》主題班會教案設計 2
活動背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，生活過得幸福快樂。孩子們從小就是在這樣的環(huán)境下長大，他們不懂得幸福的可貴，更不懂得應該用自己的實際行動來回報給他們創(chuàng)造幸福的人，幸福對于他們來說，覺得是理所當然的，結合這個實際情況，我們來開展一次《幸福就在我身邊》主題班會，提高孩子們的認識。
活動目標：
1 、通過這次班會讓學生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。
2 、讓全體同學知道幸福需要我們去創(chuàng)造，不能總是依靠父母、別人給自己創(chuàng)造。
3 、讓同學們知道幸福生活來之不易，我們應該好好珍惜。
活動準備：
1、準備好活動的道具
2、排演節(jié)目
活動過程：
一、開場
甲：每天吃著媽媽燒的飯菜，我很幸福。
乙：每天坐在教室里上課學習，我很幸福。
甲：每天沐浴著溫暖的陽光，我很幸福。
乙：幸福在哪里，幸福就在我們的身邊。
甲：我宣布二（1）班“幸福就在我身邊”主題班會現在開始。
二、說幸福
甲：同學們時光老人把我們帶入了二十一世紀。我們的祖國處處充滿了生機，各行各業(yè)更是捷報頻傳。
乙：作為新一代的少年兒童，我們是祖國的花朵，人民的未來，生活過得非常幸福。我們個個都是父母的掌上明珠，家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口。
甲：可我們也不能全都依靠父母，俗話說得好:靠墻墻會倒，靠娘娘會老，我們應該自己動手去創(chuàng)造幸福。
乙：對，說得好，可是同學們，你們知道什么是幸福嗎?下面請小記者對大家進行一下現場采訪。
小記者：同學們，請誰來說說自己對幸福的理解？
（預設）
A 我認為爸爸媽媽很愛我，我覺得自己很幸福。
B 我能夠和小伙伴一起在這美麗的校園里學習，學到很多知識，我覺得自己很幸福。
C 雖然我的成績不是很好，但是老師、同學都很樂意地幫助我，讓我找到學習的樂趣和做人的自信，我很快樂，很幸福。
D 我覺得學習有進步了，爸爸媽媽表揚我了，老師也欣賞我了，我覺得這就是幸福。
E 我家里有很多零食、玩具，還有電腦，什么都有，我覺得又可以吃、又可以玩，真幸福。……
三、賞幸福
小記者：看來，我們同學對幸福這詞都有自己的認識，只要我們不去追求奢侈的生活，我們就會覺得生活是多姿多彩的，時時都是幸福的。或許你看了下面的視頻《我想有個家》，你的心靈會受到更大的震撼，對我們現在的幸福生活會更加珍惜。請同學們觀看視頻《我想有個家》。
小記者：看完這段視頻后，你心里肯定有很多感受，有很多話想說，下面請哪個同學來說說？（預設）
A 災區(qū)的人民實在太慘了，我們要想辦法幫助他們。
B 對比災區(qū)的孩子，我們實在是太幸福了，我們要好好珍惜這美好的生活。
C 看到災區(qū)的慘況，我只想默默地支持我們的同伴。
D 我感到我們實在太幸福了，我們每天都能過著無憂無慮的生活。 ……
小記者：生活在我們廣東的孩子實在太幸福了，能在明亮的課室讀書，能在溫暖的家里生活，這來之不易的生活希望我們能夠好好珍惜。采訪了這么多的同學給了我很多的啟發(fā)，我們想不想聽聽張老師對幸福的理解，有請張老師。
師：看完這段視頻后，張老師和同學們一樣，心靈上有了很大的感觸，問我幸福是什么？平安就是幸福，健康就是幸福，快樂就是幸福。只要我們能夠健健康康，快快樂樂過好每一天，那就是最大的幸福。
小記者：謝謝張老師，聽了張老師的講話，我們知道幸福就需要我們用心去感受。我今天的采訪就到此結束。
四、比幸福
甲：謝謝小記者，同學們，對比是多么鮮明啊！看到視頻中的畫面多么讓人心酸，一場無情的災難讓我們多少同胞失去了幸福的家園。
乙：對呀，昨天的幸福就在頃刻間化為烏有，我們不愿意看到那家破人亡的慘劇，我們不愿意聽到那撕心裂肺的哭聲，我們不愿意看到那慘不忍睹的場面，這一切實在太讓人痛心了！
甲：面對這突如其來的災難，我們會覺得我們是多么幸福啊！我們能在明亮的課室里學習，能在爸爸媽媽溫暖的懷抱里生活。
乙：對，這就叫做幸福，平凡是幸福，快樂是幸福，我們只有做到知足常樂才能品味我們的幸福人生。下面汶川地震中的一個小男孩用自己的親身經歷告訴了我們什么是幸福？請欣賞小品《我真幸福》
甲：這是一個多么感人的故事啊！陳浩又是一個多么幸運的孩子，在大家的幫助下，他走進了中山學校的大家庭，和孩子們一塊兒快樂地學習讀書，他感到無比的幸福。
乙：正所謂天地無情人有情，在汶川地震中我們真正做到了一方有難八方支援，在我們全國人民乃至全世界人民的幫助下，汶川這座新城市正在崛起，正以全新的面貌展現在我們世人的面前。
甲：多么偉大的人民啊，他們正努力地為社會創(chuàng)造著幸福的生活。其中最得益的就是我們的少年兒童，下面哪位同學能說說自己幸福的小故事。
（請同學舉例說說，可以說說自己幸福的.家庭，也可以說說自己幸福的生活等等，可以配上自己幸福的生活照。）
乙：聽完了同學們的小故事，真讓人羨慕啊！能有這樣的溫馨的家，能有這樣的好爸爸好媽媽，實在是幸福。今天胡瑞欣同學也給我們帶來了一個幸福小故事，這故事給了我們很多的啟發(fā)，請聽故事《這是快樂的》。
五、感幸福
甲：講得多好的故事呀，這個故事短小精悍，內容淺顯，但寓意確是耐人尋味，我們經常會問：幸福在哪里？其實幸福就在我們身邊。
乙：對呀，我們現在吃得飽，穿得好，還是爸媽手中寶，幸福生活就是寶。請欣賞三句半《幸福不當小皇帝》。
甲：謝謝同學們的精彩表演，啪啪的竹板聲告訴了我們生活多幸福。
乙：美妙的歌聲更能詮釋幸福的含義，請全體同學齊唱歌曲《幸福拍手歌》。
甲：伴隨著這美妙的歌聲，我們這次《幸福就在我身邊》主題班會已經接近尾聲了，謝謝同學們的精彩表演，下面有請我們的班主任張老師講話，掌聲有請。
輔導員講話：
親愛的同學們，大家都辛苦了，為了上好這次班會課，我們大家都付出了很大的努力，這種付出就是一種幸福，有苦有樂，我們用自己的雙手勞動創(chuàng)造出了甜美的勞動成果。其實想要幸福很簡單，只要我們做到知足常樂就可以了。
【《幸福就在我身邊》主題班會教案設計】相關文章：
幸福就在我身邊02-17
幸福就在我身邊作文09-11
其實，幸福就在我身邊作文03-01
我發(fā)現幸福就在身邊04-06
【熱門】幸福就在我身邊作文02-06
幸福就在我身邊作文【推薦】02-06
幸福就在我身邊作文【薦】02-06
幸福就在我身邊作文【精】02-07
幸福就在我身邊作文[優(yōu)秀]07-18
【熱】幸福就在我身邊作文02-06