安全教案

時間：2025-04-02 08:23:55 安全教案我要投稿

【推薦】安全教案匯編5篇

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的安全教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】安全教案匯編5篇

安全教案篇1

　　本次活動目標：

　　1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。

　　2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

　　準備：

　　1、狐貍、母雞頭飾各一個;小雞頭飾每名幼兒一個;

　　2、請兩位大班幼兒排演好游戲角色;

　　過程：

　　1、設置游戲情境，讓幼兒初步感知體驗。

　　教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說：“媽媽，我口渴了�！彪u媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞(站在門口觀察)。這時，一只狐貍(一名大班幼兒)出現了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們在這兒�！彪u媽媽聽見小雞的`呼叫，馬上沖進來，趕走了狐貍，大家高興的拍起手來。

　　2、和幼兒一起回憶交流游戲場景。

　　(1)剛才狐貍要抓小雞時，小黃雞想了什么辦法?

　　(2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊?

　　3、組織幼兒討論，說一說，我們遇到危險時應該怎么辦?

　　(1)當我們玩玩具時，被玩具卡住或從玩具上摔下來怎么辦?

　　(2)當我們在房間或陽臺上玩，別人不知道，門被鎖住怎么辦?

　　(3)當陌生人給你吃東西，要把你帶走怎么辦?

　　小結：

　　我們在遇到危險時不要害怕，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫老師或小朋友;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當小朋友發現別人遇到危險時，應該趕緊告訴大人。

安全教案篇2

　　安全教案：“著火了，怎么辦？”

　　一、活動目標：

　　1 通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2 在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒收集火災的案例及錄像

　　2、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙，記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

　　三、教學過程：

　　（一）導入

　　1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？

　　2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

　　3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）

　�。ǘ┍苊饣馂牡陌l生及自救的方法

　　1、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等）

　　2、現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）

　　3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

　　4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

　　教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

　　推薦閱讀：安全教案及反思

　　活動目標：

　　1．通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2．激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3．在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　活動準備：

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程：

　　一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

　　——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

　　——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ ——“公交車前排座位是留給誰做的？

　　——“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　　（1）。出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　�。�2）。出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　�。�3）。出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、教師小結：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的'乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　活動延伸：

　　1。展示幼兒作品，講述作品內容。

　　2。在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　活動反思：

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。

　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

安全教案篇3

　　教學目標：

　　1、通過游戲情境，使學生體會連加、連減、加減混合含義。

　　2、讓學生邊說邊算，獲得兩步式題運算順序體驗。

　　3、通過對車上人數變化觀察，培養學生觀察發現問題的能力。

　　教學重點難點：連加、連減、加減混合運算。

　　教學設計思路：教材借助“乘車”這一情境，使學生感受到數學與生活的聯系，因此采用游戲教學法，學生參與其中親身體驗，理解運算含義。

　　教師準備：圖形卡片連圖

　　學生準備：學具小棒

　　課時劃分：1課時

　　教學內容教師活動學生活動效果反思

　　創設情境談話導入同學們，你們想不想乘車去郊外玩？今天，有幾個小朋友乘車去玩，你們想不想看一看他們乘車的'情景？

安全教案篇4

　　本次活動針對中班幼兒的身心發展特點，在活動中利用觀看課件、情景練習、分組競賽等多種活動形式，由易到難的引導幼兒了解遇到陌生人應該怎樣做。在活動環節上環環相扣、層層遞進。首先利用生動形象的故事課件講述菲菲和一個陌生人之間發生的事情，引發幼兒在現有的經驗基礎上談談對“陌生人”的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。通過集體的討論學習，幫助幼兒了解、掌握一些和陌生人相處的方法，讓幼兒知道如何應變可能遇到的.危險。接下來設置了與幼兒實際生活非常貼近的情景，引起幼兒的興趣，幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象。再通過游戲活動，共同分析、判斷，擴展提升了幼兒的經驗，豐富了幼兒應對陌生人的保護方法，使幼兒獲得了有益的生活經驗，達到了教育的目的。在活動中，我為幼兒創設寬松自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵、引導幼兒與別人討論，充分調動幼兒看、聽、說、動腦等各種感官進行探究問題。在幼兒觀看完課件和情景模擬后對故事人物和同伴的行為進行討論，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。整節活動從“認知—情感—行為”三大塊，由淺入深，從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯系，讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。

　　活動中還存在一些不足之處：首先由于中班幼兒自我保護的經驗較少，在游戲的環節中，幼兒概括的自我保護的方法比較少，表述也不是很清楚。在教學中有時出現幼兒的課堂常規稍差，有待加強培養、訓練。通過這次活動得到一些收獲，在今后的活動中，從內容的確定到環境創設，再到過程的實施，都應當鼓勵幼兒主動的參與。只有這樣，才能為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，才能真正體現幼兒的主體性，使其成為學習的主人。