大班安全教案

時(shí)間：2025-02-25 09:53:17 安全教案我要投稿

大班安全教案合集六篇

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班安全教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班安全教案合集六篇

大班安全教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)幼兒對電的認(rèn)識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力及辨別能力。

　　3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：安全、危險(xiǎn)用電對照圖（電視機(jī) 電冰箱微波爐洗衣機(jī) 熱水器取暖器電腦等等）

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？

　　二、展開部分

　　1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。

　　2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

　　3、請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的`，安全的。

　　4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

　　5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

　　6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。

　　三、結(jié)束部分：

　　圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。

大班安全教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、讓孩子明白尖利的物件如使用不當(dāng)會傷害身體。

　　２、教孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物件的方式，初步培育孩子的安全觀念。

　　３、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　４、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　５、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　剪刀、筷、筆、游戲棒等物件。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒教師推薦些許尖利物件的名字、外形及用處

　　幼兒教師：（展示剪刀、筷、筆）今日教師帶來了些許危險(xiǎn)物件，請孩子而言講它們的名稱與用處？

　　孩子Ａ：教師手里拿著剪刀、鉛筆另外還有我們吃飯用的筷子。

　　孩子B：教師我想補(bǔ)充一下，我認(rèn)為玻璃也危險(xiǎn)的，亦會弄傷手的。

　　幼兒教師：恩，兩位孩子講的都對，有沒孩子來告知趙教師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干啥的呀？

　　孩子：剪刀用來剪物品；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。

　　幼兒教師：回答問題簡易明啦，夸獎(jiǎng)承博源。

　　總結(jié)：這一些物品在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢苫蛉钡模o我們的日常生活帶來很多方便。它們乃是我們的好伙伴。

　　二、讓孩子依照親身領(lǐng)會談一談尖利物件使用不那時(shí)，對人導(dǎo)致的傷害

　　幼兒教師：你們有沒被尖利的物件劃破過、割破過？為何會弄傷？怎樣處理的？

　　孩子A：教師，我與大姐姐玩游戲時(shí)被磚頭的尖角劃破過，那時(shí)流血啦，是母親幫助我包扎的。

　　孩子B：我被玻璃劃破過，由于杯子碎啦。

　　幼兒教師：看起來孩子會由于一不留神，曾被尖利的物件劃破過。當(dāng)我們遇見這一種情況時(shí)，一定別驚慌，要找爸爸媽媽們，讓爸爸媽媽們幫助我們把傷口清理洗滌、消毒、包扎。

　　總結(jié)：看起來，我們?nèi)粘Ｉ顑?nèi)的好伙伴亦有不高興時(shí)，因此我們使用這一些物品時(shí)必須要準(zhǔn)確使用，防止遭受傷害。

　　三、探討

　　幼兒教師：例如何準(zhǔn)確使用尖利物件，保衛(wèi)自個(gè)兒或其它人不遭受傷害？

　　（以小隊(duì)為公司，派代表起來說說）

　　孩子A：剪刀的頭不可以對準(zhǔn)自個(gè)兒與其它人，剪時(shí)別剪到手上，小刀也不可以劃在手上。

　　孩子B：不可以把鉛筆尖的地方碰到雙眼，也不可以碰到其余孩子的.雙眼。

　　孩子C：筷子也不可以碰到其它人。

　　幼兒教師：三位代表講的都準(zhǔn)確，我們要采取行動(dòng)，保衛(wèi)好自個(gè)兒與其余孩子。

　　四、評一評

　　請孩子演示怎樣準(zhǔn)確使用，其余孩子瞅瞅他的方式是不是準(zhǔn)確、安全

　　（請三位孩子上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方式）

　　此過程順順利利的通過，三位孩子演示動(dòng)作到位。

　　五、匯總

　　日常生活中除剪刀、筷子、鉛筆等這一些物品屬于尖利物件，另外還有很多物品亦是的，例如：吸管、小棒、玻璃……我們不可以將尖利物件自由舞，也不可以含著筷子、吸管或吃著有小棒的食品追趕，尖利物件用完后要整理好。

大班安全教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

　　2、能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

　　3、形成自我保護(hù)意識，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

　　（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會有怎樣的感覺呢？

　　（2）一個(gè)人在家時(shí)你回做些什么呢？

　　2、展開活動(dòng)：觀看教學(xué)掛圖。

　　(1)出示掛圖并提問：

　　①讓幼兒來看看妞妞一個(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對嗎？

　　②教師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

　　(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。）

　　②教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意；不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽找不到你會很著急；不做危險(xiǎn)的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。

　　請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。

　　3、活動(dòng)展開：分組討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)注意什么安全問題？

　　（1）教師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險(xiǎn)物品呢？

　　（2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)能力較強(qiáng)的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

　　（3）幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

　　（4）集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的'安全注意事項(xiàng)。

　　（5）集體討論。

　　4、活動(dòng)總結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。我們制定的安全注意事項(xiàng)是：一個(gè)人在家害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號，急救電話號碼。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，首先利用講故事的方法讓幼兒知道故事中的亮亮發(fā)生了什么事情。接下里請幼兒自由的討論一下，讓后請幼兒來說一說一人獨(dú)自在家有哪些危險(xiǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒們很積極都能夠說出一人在家里的危險(xiǎn)，特別是不要給陌生人開門。最后總結(jié)一下一人在家不能給陌生人開門、不亂動(dòng)家里的電器開關(guān)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。整個(gè)活動(dòng)，幼兒較為感興趣，個(gè)別幼兒的語言智能得到提高。

大班安全教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對復(fù)制現(xiàn)象感興趣。

　　2、嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。

　　3.對“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛科學(xué)的態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種相同物品。

　　2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。

　　3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　二、看一看、分一分，認(rèn)識復(fù)制現(xiàn)象。

　　1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類練習(xí)。

　　2、提問：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”

　　3、這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢？

　　三、試一試、做一做，嘗試復(fù)制平面物體。

　　1、幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。

　　2、提問：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。

　　3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過程叫“復(fù)制”。

　　四、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。

　　1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？

　　2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。

　　3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說說運(yùn)用復(fù)制的好處。

　　五、繼續(xù)探索復(fù)制的多種方法。

　　1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。

　　2、交流自己的復(fù)制過程，互相欣賞。

　　六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。

　　1、觀看幻燈，激發(fā)對克隆技術(shù)的興趣。

　　2、簡單了解復(fù)制或克隆的利與弊

　　七、給孫悟空送貨。

　　綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

　　2、通過十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對十二生肖排列順序的認(rèn)識。

　　3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。

　　學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識十二生肖以及排列順序。

　　1、師出示禮物：前幾天孫老師過生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）

　　2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？

　　3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請出來（第一次操作）

　　4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。

　　4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。

　　二、看課件仿編兒歌《十二生肖》。

　　1、十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？ 2、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個(gè)？第二呢？最后會是誰呢？3、不知道？沒關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。

　　三、看課件《有趣的十二生肖》，了解十二生肖的排列規(guī)律。

　　1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。

　　2、個(gè)別幼兒講述自己的`創(chuàng)編，教師整理。

　　3、看課件，集體朗誦兒歌。

　　四、做十二肖鐘，了解生肖輪回規(guī)律。

　　1、老師帶來一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對應(yīng)十二生肖，讓我們一起來做個(gè)生肖鐘吧！

　　2、玩生肖鐘。

　　（1）小朋友的生肖是什么？有個(gè)小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么？有個(gè)大哥哥比你大5歲，他的生肖是什么？

　　（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會一樣呢？

　　（3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。

　　小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會重新開始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會變，同年出生的人生肖都是一樣的。

　　延伸活動(dòng)：

　　讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！

大班安全教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道電可以給我們的工作、生活帶來方便，但是不安全用電會有危險(xiǎn)。

　　2.懂得安全用電的常識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

　　3.了解觸電后的急救方法，提高生活能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實(shí)物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.師（出示實(shí)物插座）：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？

　　2.教師演示臺燈接電源后工作。

　　3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？

　　4.師：電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但是如果使用不恰當(dāng)，它也會發(fā)脾氣咬人的.。

　　二、欣賞故事《神奇的電寶貝》

　　1.師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？

　　2.教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》，幼兒欣賞。

　　三、討論

　　1.師：大灰狼為什么會觸電？

　　2.師：我們在使用電時(shí)，應(yīng)該注意什么？

　　3.教師小結(jié)：

　　四、看看說說：這樣做對嗎？

　　教師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯(cuò)誤的圖片，說說這樣做對嗎？知道安全用電的重要性。

　　五、了解觸電后的急救方法

　　1.師：如果不小心觸電了，該怎么辦？

　　2.觀看PPT，了解觸電后的施救方法。

　　3.情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。

　　六、結(jié)束部分

　　1．教師向幼兒介紹“安全用電” 標(biāo)志。

　　2．請幼兒平時(shí)和爸爸媽媽出去散步時(shí)看看哪里有安全用電的標(biāo)志。

大班安全教案篇6

　　課題：用電安全教育主題班會

　　一、教學(xué)目的：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則．提高學(xué)生的自救意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。

　　下面，我們先來學(xué)習(xí)安全用電的基本知識與自救的逃生方法。

　　四、教學(xué)時(shí)間：年月日

　　（一）觸電及觸電的危險(xiǎn)．

　　人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會有電流通過人體．當(dāng)通過人體的電流很小時(shí)，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會使人窒息、心跳停止．所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故．通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓．

　　照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的.情況下接觸火線．

　　（二）幾種觸電類型．

　　（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地． ①人誤與火線接觸的原因．

　　a．火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體．

　　b．潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電． c．電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼． d．零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線．

　　②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因．

　　a．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他．

　　b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體．

　　③避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng)．

　　a．開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開． b．安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮．

　　c．室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)．

　　d．電器該接地的地方一定要按要求接地．