小班社會(huì)安全優(yōu)秀教案《找爸爸》

時(shí)間：2022-07-13 18:10:54 安全教案我要投稿

小班社會(huì)安全優(yōu)秀教案模板《找爸爸》

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班社會(huì)安全優(yōu)秀教案模板《找爸爸》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班社會(huì)安全優(yōu)秀教案模板《找爸爸》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容，并且愿意在集體面前大膽講述。

　　知道外出時(shí)注意安全，了解特殊情況時(shí)的應(yīng)急方法，培養(yǎng)安全意識(shí)。

　　學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)同伴講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：放大的圖片一套，一些安全教育的圖書(shū)。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道一些外出安全常識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示圖1、圖2，請(qǐng)幼兒看圖編故事。

　　提問(wèn)：

　　①川川看不見(jiàn)爸爸后，心里怎么想的？后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？

　　②猜猜川川用什么辦法找到了爸爸？

　　請(qǐng)幼兒展開(kāi)聯(lián)想并講述自己的想法。

　　出示圖3、圖4，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容。

　　指導(dǎo)幼兒知道川川很聰明，能夠想到找爸爸的方法。

　　拓展講述：如果你是川川，你會(huì)怎么辦？

　　教師總結(jié)時(shí)幫助幼兒掌握一些緊急情況的處理方法：站在原地不走開(kāi)、去找警察叔叔、不要跟陌生人走等。

　　美術(shù)活動(dòng)：給《找爸爸》的圖片涂色；

　　音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)唱歌曲我有好爸爸

　　情境滲透：

　　在活動(dòng)室里粘貼一些安全教育的圖片，讓幼兒共同分享。

　　教育幼兒外出時(shí)不要自己隨意走動(dòng)，以免丟失。

　　家庭滲透：

　　建議家長(zhǎng)抓住家庭生活中的教育契機(jī)多對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　兒童故事：找爸爸

　　爸爸帶川川到商店買東西。商店里可真熱鬧，川川東看看、西看看，不知不覺(jué)就和爸爸走散了。川川睜大眼睛找爸爸，可是這么多人，怎么能找到爸爸呢？川川想起應(yīng)該到商店門口看看爸爸的自行車在不在。只要自行車在就肯定能等到爸爸，他總是要來(lái)推車的呀。川川找到爸爸的自行車，緊緊地抓住坐凳好像抓住了爸爸。過(guò)了一會(huì)兒，急得滿頭大汗的爸爸來(lái)了，川川叫了一聲“爸爸”，撲到爸爸懷里哭了。

　　活動(dòng)分析

　　本活動(dòng)以川川找爸爸為主題引導(dǎo)幼兒進(jìn)行看圖講述，并將安全教育滲透其中，具有實(shí)際意義。教材圖片的內(nèi)容清晰，故事情節(jié)也貼近幼兒的生活實(shí)際，能夠引起幼兒的'共鳴，為幼兒提供了一定的講述空間。在講述過(guò)程中，幼兒的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力都得到了鍛煉，符合小班幼兒全語(yǔ)言教育“愿意在集體面前講述，能安靜地聽(tīng)老師或同伴講述，并用眼睛注視講話者”這一目標(biāo)。

　　實(shí)施指導(dǎo)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)圖片講述畫(huà)面的主要內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠?qū)?huà)面內(nèi)容進(jìn)行拓展講述。

　　活動(dòng)拓展：

　　教師可將講述內(nèi)容制作成電腦課件，鏈接上有關(guān)安全教育的內(nèi)容。

　　開(kāi)展“安全知識(shí)比賽”：教師結(jié)合生活實(shí)際出一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)問(wèn)答題，請(qǐng)幼兒回答。

　　教師可以播放安全教育的VCD讓幼兒觀看。

　　利用飯前活動(dòng)，教會(huì)幼兒一些安全兒歌。

　　收集有關(guān)安全教育的閱讀圖書(shū)，放在語(yǔ)言區(qū)請(qǐng)幼兒閱讀。

　　注意事項(xiàng)

　　小班幼兒的注意力不容易集中，所以教師在活動(dòng)中一定要注意趣味性，提示性語(yǔ)言要簡(jiǎn)單、清晰。

　　注意培養(yǎng)幼兒先觀察再說(shuō)的好習(xí)慣。