實用的中班安全教案匯編6篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班安全教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班安全教案 篇1
活動目標：
1．學習獨自在家時如何應對不同身份的陌生人，不輕易給陌生人開門，并要學會有禮貌的拒絕。
2．懂得生活中有好人也有壞人，增強幼兒的自我保護意識。
活動準備：
多媒體課件《媛媛的故事》，幼兒了解《小兔子乖乖》的故事情節
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒興趣
1．師：小朋友們，你們愿意和老師一起唱首歌嗎？《小兔子乖乖》你們會唱嗎？我們一起跟著音樂來唱一遍！
2．討論：誰知道《小兔子乖乖》這首歌里講的是什么事情？（引導幼兒根據已有經驗進行討論）
二、幼兒討論獨自在家的經歷
1．小朋友們，你們有沒有一個人在家的時候呢？
一般你都是在什么情況下獨自在家？
2．請小朋友回憶一下，爸爸媽媽出門前對你們說了些什么呢？你是怎么做的？
三、創設問題情境，幼兒相互討論
1．播放課件：《媛媛的故事》
師：有一個小朋友叫媛媛，有一天爸爸媽媽都出門了，留下她一個人在家時，她是怎么做的呢，我們一起來看看。
2．提問：
媛媛遇到了什么情況？（一位陌生的叔叔敲門）
如果是你，你是開門？還是不開門？現在我們來看媛媛是怎
么做的。（播放課件）看了這個結果，你有什么想法？
如果媛媛不開門，那她該怎樣拒絕陌生的叔叔呢？小朋友們，你們能不能幫媛媛想想辦法呢？
四、創設情境，師生共同表演
1．看圖片中的三種情境
（1）一天，當你獨自在家時，有陌生人說他是檢修電線的工作人員，你該怎么辦？
（2）一天晚上，當你一個人在家時，有陌生人說他是鄰居家的鄉下親戚，你該怎么辦？
（3）星期天，你獨自在家，有陌生人說他是飲水公司送水的工作人員，你該怎么辦？
2．請幼兒自選其中一種情境和老師、同伴一起演一演
3．老師小結：在我們的現實生活中有好人也有壞人，所以當你一個人在家時，不能輕易給陌生人開門，要學會有禮貌的拒絕增強自我保護的意識。
中班安全教案 篇2
活動目標：
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。
活動過程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？
2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區）。
4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。
二、水有危險（播放圖片、判斷安全）
1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？
2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。
小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場所
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。
小百科：水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。
中班安全教案 篇3
根據 《幼兒園體育工作條例》及上級有關文件精神，根據體育課教學的實際特點，為盡量避免幼兒在參加體育活動及活動課上發生意外傷害事故，為盡量減小因傷害事故造成的損失，幼兒園特做如下規定：
一、幼兒園組織幼兒參加體育活動及上體育課必須堅持"幼兒為本""健康第一"的原則，要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發生。
二、幼兒園每位教職工都有責任，有義務保護幼兒的健康和安全，發現幼兒有不安全行為，要立刻給予制止和教育，如果遇到幼兒出現傷害事故，要及時給予救助。
三、 幼兒到園外參加體育考試、體育比賽或其它體育活動，視具體活動內容，必須有幼兒園領導、班主任等相關人員帶隊，并事先對幼兒進行安全教育。
四、 安檢組每學期對幼兒園的體育設施、器材進行一次安全檢查，若發現不安全因素，要及時以書面形式報告幼兒園，幼兒園要及時對體育設備、器材進行維修或更新。
五、教師上體育課要做到：
1 、上課集合整隊，記錄考勤；切實加強責任心，對幼兒進行必要的安全教育。
2 、合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱幼兒、特異體質
幼兒和特體幼兒。不能上體育課的特質幼兒必須和班主任溝通。
3 、室外活動課一定要做好充分的準備活動；對服裝、鞋不符合上課要求的幼兒要求其予以更換。
4 、講明動作要領，做出動作示范，提出具體要求、注意事項等，并加強安全保護。
5 、發現有幼兒打鬧或做出危險動作，要馬上糾正或制止。
6 、下課集合整隊，做簡單講評；若發現幼兒身體有強烈的不良反應，要及時通知班主任。
7、不能出現在課堂上體罰幼兒現象。
六、 如果課上，發生幼兒嘔吐、暈倒、受傷等突發情況 應立即采取以下處置措施：
1 、迅速通知班主任（相關領導）和幼兒園領導，。
2 、及時對病（傷）幼兒做出初步診斷及必要的處置，事后要及時做好幼兒病（傷）情及臨時處置情況的記錄，并上報幼兒園。
3 、如果幼兒病（傷）情況較為嚴重，要立即撥打120急救，并且送往就近醫院進行診治或搶救。
4 、 班主任（相關領導）要及時將幼兒病（傷）情況通知到幼兒家長，幼兒園領導視具體情況上報教委相關部門。
5 、教師事后及時寫出現場情況書面報告，并上交幼兒園。
七、幼兒園根據國家有關政策法規，對幼兒在體育活動中發生的突發事件進行善后處理。
中班安全教案 篇4
活動目標
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人，做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
活動準備
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
活動過程
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？
——“公交車前排座位是留給誰做的？
——“我們在乘車時需要注意什么呢？
二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。
活動延伸
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
活動反思
首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經歷和想法。
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。
活動時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。
通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
中班安全教案 篇5
目標：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發生危險；教育幼兒遠離危險的地方；培養幼兒的安全意識。
準備：
繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。
過程：
1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩，發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發生危險。
3、教師將結果畫出來，貼在本班活動室內，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的'個人能力。
建議：
宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
中班安全教案 篇6
教學內容及學情分析
在集體活動中增加了幼兒的規則意識，滿足孩子好奇好動的特點，在孩子需要的時候，給予適時適宜的引導，加強孩子的安全意識，從而獲得更多的生活經驗。
活動目標
1．知道110、119、120幾種特殊的電話號碼及其作用。
2．不隨意撥打特殊的電話號碼。
3．引導幼兒根據號碼找對應的車
重點難點
1、引導幼兒知道特殊的號碼在平常的時候有幾種有什么用處。
2、根據現實生活特殊的號碼引導幼兒找出相應的車輛。
活動準備
1、玩具電話電話
2、玩具電話一部。119、110、120號碼的卡片各一張。
3．掛圖《特殊的號碼》一幅
活動過程
一、開始部分
師幼談話，講講電話的作用。
二、基本部分
1、師； 出示電話，引起幼兒的興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話號碼嗎？我們在玩打電話游戲好嗎？（引導幼兒說號碼并模仿打電話。）
師； 有幾個特殊的號碼，會給我們很大的幫助，你們知道這幾種特殊的號碼嗎？（引導幼兒自由講述）
2、引導幼兒了解特殊的電話號碼及其作用。
師；出示110號碼，引導幼兒圍繞問題開展討論；
這是什么號碼？他與我們家里的號碼有什么不同呢？（請幼兒上臺說一下有什么不同）師；在什么情況下需要這個號碼呢？他對我們有什么幫助？（請幼兒互相探討，在請幼兒自己總結一下）。在什么情況下撥打這個號碼？依次出示；119、120號碼。
教師引導幼兒了解使用這些號碼的具體情況，知道不能隨意撥打這些電話號碼。
3、利用電話游戲，進一步感知特殊的號碼的作用。
結束部分：
教師讓幼兒根據PPT情景電話號碼回答問題并找出相應的車輛。
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