精選小班安全教案模板匯總5篇
作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班安全教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班安全教案 篇1
活動目標：
了解滅火的工具。
初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
幻燈片（汽車輪胎著火的情景、電視機著火的情景、圖書著火的情景）卡片（水、沙子、棉被、干粉滅火器、切斷電源，人手一份）
活動過程：
1、放映第一幅幻燈片，提問：發生了什么事情。
2、討論汽車輪胎著火了我們應該怎么辦？
3、請小朋友舉起能個汽車輪胎滅火的工具圖片。
4、第二個、第三個情景過程一樣？
5、競賽游戲：老師出示一個情景，看誰又快又準確的舉起相應的滅火工具圖片）
6、對獲勝幼兒進行獎勵。
教學反思：
幼兒已經掌握了一些滅火的基本常識，本次活動是延續了上節活動，讓幼兒更全面的了解滅火工具。
小班安全教案 篇2
活動目標：
讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備：
餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。
活動過程：
1.講故事《小華和陌生人》。
2.組織幼兒討論：
（1）他怎么會跟陌生人走的呢？
（2）結果怎樣了？
（3）小朋友能不能相信陌生人的話？
（4）小華跟誰走了？
（5）什么是陌生人呢？
（6）為什么不能輕信陌生人的話？
小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
3.情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。
情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"
教師提示：
（1）你認不認識她？
（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？
（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說："小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。"教師提示：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具給小朋友玩，教師提示："能不能接受陌生人的禮物？ 為什么不能？陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說："真拿這些小孩沒辦法！"
小班安全教案 篇3
[設計意圖]
在日常生活中，我們會用到許多標志，這些標志與我們每個人的生活，安全息息相關。因此特設計了本活動，讓幼兒認識并了解它們的作用，自己設計制作各種各樣的標志，并將與幼兒園生活有關的標志張貼在環境中，培養幼兒初步的規則意識。
[活動目標]
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的`安全知識，提高自我保護能力。
[活動準備]
1、請家長協助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志。
2、各種常用標志、圖片若干。
3、布置好的"安全標志圖片展覽"
[活動過程]
1、組織幼兒參觀布置好的"安全標志圖片展覽"
2、請幼兒講講知道的安全標志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?
3、引導幼兒認識幾種主要標志。
(1)、防毒標志提問：這是什么標志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。
(2)、防觸電標志提問：這是什么標志?哪些地方有這個標志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個標志的地方我們不要用手摸，更不能進去玩，要遠離這個地方。
(3)、防火標志提問：這是什么標志?小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災，怎么辦?貼有這個標志的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災，也要遠離這個地方。
4、識標志競賽。
(1)、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應的標志。
(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當心火災"等標志。
5、讓幼兒練習搶答，答對者獎星星一顆
小班安全教案 篇4
活動目標：
1、知道馬路上的一些交通設施和標志，如紅綠燈、停車場、人行橫道（斑馬線）等。
2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規則，養成遵守交通規則的好習慣，增強交通安全意識。
3、感受與同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。
2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場（有不同色點）、人行橫道，方向盤若干。
3、小朋友過馬路時不同表現的圖4幅，語言磁帶。
4、交通安全的課件。
活動過程：
1、情景導入，激發幼兒活動興趣。
（1）教師：今天天氣真好，們開車去看爺爺奶奶好嗎？
（2）幼兒拿好方向盤，做開車狀。
2、做游戲“小司機開車”。
（1）幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。
（2）邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”。
——教師（出示紅綠燈標志）：看，這是什么？它告訴們小司機要怎樣做？（紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。）
——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。
——到停車場停車。
3、過人行橫道線、
（1）教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦？
（2）幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準人行橫道，快快走過斑馬線。
（3）邊念兒歌邊過人行橫道線。
4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。
5、到停車場開車回家（走過人行橫道——停車場——根據紅綠燈標志開車）
5、延伸活動：
（1）觀看掛圖，引導幼兒判斷對錯。
（2）觀看有關交通事故的課件。
小班安全教案 篇5
活動目標：
1、 認識幾種常見的安全標志，直到他們所代表的意義。
2、 了解一些危險的地方不能去，一些危險的事情不能做。
3、 會涉及簡單的標志，提箱人民注意安全
4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、 加強幼兒的安全意識。
活動準備：
圖片
活動過程：
1、 搜集各種標志，問幼兒標志名稱，代表的意義，在什么地方有這種標志
2、 找幼兒園、家里那些地方有危險，需提醒大家注意，吃時圖片邊觀察邊說。
3、 請幼兒當小設計師，為幼兒園、家里需注意安全的地方設計標志。
4、 請幼兒外出時有意識的引導幼兒尋找各種安全標志，讓幼兒講講這次標志，所代表的意思，看到這些標志后人民應怎樣做，英氣幼兒關注各種安全標志的興趣
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